众所周知，我国拥有非常丰富的红色教育资源，都是共chan党人不忘初心、牢记使命的历史见证，更是让后人铭记历史、砥砺奋进的力量源泉。因此，各地不仅要保护好这些红色资源，而且还要多措并举发挥好这些红色资源的应有作用。红色教育基地要立足自身资源优势，通过整合拓展出不同形式，再现红色历史、传播红色精神。事实上，红se文化有着无ke比拟的优势和深层次的感召力，只是这种优势必须借助于
红色教育方案
众所周知，我国拥有非常丰富的红色教育资源，都是共chan党人不忘初心、牢记使命的历史见证，更是让后人铭记历史、砥砺奋进的力量源泉。因此，各地不仅要保护好这些红色资源，而且还要多措并举发挥好这些红色资源的应有作用。红色教育基地要立足自身资源优势，通过整合拓展出不同形式，再现红色历史、传播红色精神。事实上，红se文化有着无ke比拟的优势和深层次的感召力，只是这种优势必须借助于性的传播手段和符合时代特征的表现形式才能更有效地发挥。
不断深化红色教育的内涵，是以深入开展“红色主题活动”为契机，促进革命老区精神薪火传承。红色乡镇要立足红色基地，依托人文优势，通过举行入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、“jie放zhan争史”讲座等多种形式，促进革命老区精神薪火传承，树立一批模范群体的典型，打造基层党团的鲜亮旗帜。
做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇党委在开展教育活动时做到立足，放眼普通群众；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向普通群众延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对教育多、对普通群众教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。
以红色名人故居为重点，把博物馆、园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老同志与红色基地共建，创作一批的文艺作品。 红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑中小学校属地的资源，以发挥优势，实现合作共赢。通过上述纽带，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。
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