一个孩子注意力不好，可能存在着以下可能：
害怕的心理，当孩子对学习产生畏惧心理，当孩子对环境产生压力时，就会出现注意力不集中的情况。从心理学的角度讲，这属于“自我应激反应”。有些孩子注意力时间看起来很长，可是眼睛看着，身体坐着，心却不知道在想些什么。当一个人感觉不到安全感时，身体会有一些本能反映，以帮助人脑随时保持警惕，确保自身安全。于是也就有了孩子的看似“涣散”的状态
福州智力障碍干预机构
一个孩子注意力不好，可能存在着以下可能：
害怕的心理，当孩子对学习产生畏惧心理，当孩子对环境产生压力时，就会出现注意力不集中的情况。从心理学的角度讲，这属于“自我应激反应”。有些孩子注意力时间看起来很长，可是眼睛看着，身体坐着，心却不知道在想些什么。当一个人感觉不到安全感时，身体会有一些本能反映，以帮助人脑随时保持警惕，确保自身安全。于是也就有了孩子的看似“涣散”的状态，其实孩子是在通过这些“东张西望”等fu面表现来告诫自己不要太过于专注，小心身后有危险。
轻度感统失调的表现有哪些
触觉失调的表现
触觉是提供给孩子有关环境信息的zui主要来源之一，对孩子的成长影响很大。触觉轻微失调的孩子，对外界触觉信息会产生不正常的反应，睡觉不踏实、偏食、挑食、比较粘人；系鞋带、扣扣子等精细动作做起来比较慢。
前庭觉失调的表现
前庭觉是人类学习的枢纽，是大脑功能的门槛，它的发展水平与孩子的语言、认知、社交、思维等密切相关。前庭觉失调意味着大脑不能有效地处理信息，主要表现在以下几个方面：走路时会出现跌倒或撞墙、动作上有点笨拙；缺乏空间感，写字控制不好大小，超出格子外；不喜欢奔跑、跳跃等运动。检索功能，人在各种环境下会收到大量从感应接收qi发来的信息，对这些复杂多样的信息，大脑不可能全做出回应。
儿童感统失调常见的表现有以下几种:
1、语言障碍
语言与交流障碍是儿童感统失调zui明显的表现之一，说话晚、两三岁仍然不会说话，你、我、他等代名词容易混淆，甚至出现不再说话的情况，他们对语言的感受和运用存在明显的障碍。
2、社会交往障碍
儿童的面部表情缺乏，目光不和人对视，对拥抱、抚摸没有表现出愉快的表情。对面父母、爷爷奶奶没有依恋的表现，不喜欢和人玩耍，宁愿独处。
感觉统合失调的主要表现有哪些
1、前庭感觉统合失调的主要表现：表现为好动不安,注意力不集中、上课不专心、爱做小动作。他们比正常的孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。儿童在课堂学习中必定会用到手、眼、耳，如果三者之间不协调，会导致孩子听到的和做出来的不一样。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2、听觉感觉统合失调的主要表现：表现为对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
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