拓展训练的评价体系不完善 拓展训练的评价体系不完善。拓展训练作为高校的一门课程教学，需要有一个完善的课程评价标准。但现阶段由于参与者主要是来自高校商学院的成年学生，课程的随机性、组织的松散性、考核的随机性使得拓展训练活动很难成为学校体系中的正式课程。 实干团队可能会因为长期工作而麻木、闷、缺乏激情。企业要及时拓展培训激发开放的活动氛围，打破工作的迷茫混乱期，引导其树立良
天津企业拓展训练
拓展训练的评价体系不完善
拓展训练的评价体系不完善。拓展训练作为高校的一门课程教学，需要有一个完善的课程评价标准。但现阶段由于参与者主要是来自高校商学院的成年学生，课程的随机性、组织的松散性、考核的随机性使得拓展训练活动很难成为学校体系中的正式课程。
实干团队可能会因为长期工作而麻木、闷、缺乏激情。企业要及时拓展培训激发开放的活动氛围，打破工作的迷茫混乱期，引导其树立良好的心态，不断进步。
虽然开发培训是由培训组织和培训事业部进行的，但企业不可能一无所知。不同人群适用于不同类型培训的分部和开发项目。
在深入了解什么样的对象适合什么培训的前提下，与开发负责人积极沟通协商，可以使企业的开发培训卓有成效，为企业带来巨大的效益。
拓展训练就是通过亲自参与一些类似游戏的培训项目
拓展训练就是通过亲自参与一些类似游戏的培训项目，从中积累一些成功经验以及失败的教训，然后在教练（培训师）的引导下进行讨论和反思，从而达到自我学习和自我提高的目的。
不管在任何团队中，沟通都是基本的要素，一个不善于沟通、不会沟通的团队，不可能是个的团队。拓展训练中过程中通过目标的设置，可以使他们加强身体与心灵的交流，对于一项任务的看法和意见的交换，可以是他们之间距离贴近，协作更加流畅，从而达成默契。
扩大训练的优点不仅在于此,还能让学生确立正确的价值观和人生观
扩大训练的优点不仅在于此，还能让学生确立正确的价值观和人生观，而且能产生对学习和人生的新的感觉和思考，所以参加活动的价值很高，因此成为越来越多的大学选择。
团队意识的培养。
在整个拓展培训的过程中，学生们在游戏中会相互扶持、相互协作，并且感知团队力量的强大。所以通过这些活动可以培养大学生们团队意识，这可为今后的发展奠定一定的的基础，可使其在短时间内提高对团队精神的认知，让学生在今后的工作和生活中可以更好的融入到集体当中。
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