大风吹
在一个大型团队中，队员对于任务不积极、对于团队没有归属感怎么办？在这个时候，大风吹是一个很好地提升积极性、活跃氛围的游戏选择。
游戏规则：
小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位子。
当主持者说大风吹时，所有队员回应“吹什么”。主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如“吹戴眼镜的人”等等，依据当时实际情况而定。主持者说完后所有被吹到的人，
年会室内拓展公司
大风吹
在一个大型团队中，队员对于任务不积极、对于团队没有归属感怎么办？在这个时候，大风吹是一个很好地提升积极性、活跃氛围的游戏选择。
游戏规则：
小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位子。
当主持者说大风吹时，所有队员回应“吹什么”。主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如“吹戴眼镜的人”等等，依据当时实际情况而定。主持者说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的队员需要互换位置，没有被吹到的队员待在原地，这时主持者会加入占一个位置，所以后会有一个队员没有位置，没有占到位置的队员担任下一轮的主持者。
当主持者说到小风吹时，被小风吹到的队员原地不动，没被吹到的人需要互换位置。其它游戏规则遵循大风吹。
拓展训练
扩展训练特点
有别于度假旅游：
很多人把扩展训练作为是一种度假旅游方式，这一了解不是精确的。度假旅游的目地通常是释放压力、开阔视野、提高眼界和促进感情。与之相对性，扩展训练的总体目标是提高本人和精英团队的素养，其关键取决于对参训者的提高。从手段上看，扩展训练一般 注重远离喧嚣、资金投入青山绿水，有时候也会引进露宿、步行等训练手段，但这类作法的目地是为了更好地给参训者构建一种更为资金投入参与学习培训的氛围，而不是单纯性为了更好地度假旅游。
有别于体育文化：
尽管素质拓展训练以户外运动为媒介，但不论是训练总体目标，或是训练手段，都和体育文化存有着很大的区别。体育文化是以身体锻练和比赛为关键目地的，而素质拓展训练并不注重身体工作能力的贮备与提高。与之反过来，常常会出现身体标准并不太好的工作人员变成一个精英团队主宰者的小故事产生。从训练手段来讲，素质拓展训练一般 以特惠达到目标为规范，规定精英团队组员一同解决困难，而体育文化训练则关键以可重复性加强训练为方式。
有别于游戏娱乐：
素质拓展训练具有巨大的挑战性，但仍有别于游戏娱乐。游戏娱乐的一个突显特点是沒有显著的目地，处理的是心理状态上的某类成就感。而素质拓展训练的一些新项目刚好是以摆脱心理问题，进行心理状态挑戰为总体目标的。在其中大量的內容会偏重于团队文化建设，这与游戏娱乐的区别是十分明显的。
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成都户外拓展培训
团队建设方式:
如今一种新起的团队建设方式--体验型团队建设，以一种特有的、有内涵的方式下手，终l极目地是实现理想，扩展内心室内空间，另外提升团队团队的凝聚力，做到每一个成员与团队中间的一种结合。这类方式更为重视团队成员的参与度、亲身经历性，追求完美全过程的内涵性，在其中包含精神内涵与文化艺术内涵，是一种新起的团队建设方式。
户外拓展训练的意义
户外拓展训练的实际意义：
1、本人心理状态训练
户外拓展训练是一项致力于帮助企业提高职工核心理念的训练全过程，根据训练课程内容可以合理地扩展企业工作人员的潜力，提高和加强本人个人心理素质，协助企业工作人员创建崇高而自尊的人格特质；另外让团队组员能更深入地感受本人与企业中间，下属与上级领导中间，职工与职工中间比肩而立的关联，进而激起出团队更昂贵的工作中热忱和努力的驱动力，使团队更富团队的凝聚力。甘肃户外拓展，银川市户外拓展。
2
、团队协作训练
户外拓展训练是一套营造团队魅力、促进机构发展的持续升值的训练课程内容。是相互配合当代企业开展团队基本建设必须而设计方案的一套室外体验型仿真模拟训练，它是现如今欧洲地区、南美洲及亚洲地区大中型服务提供商所采取的一种合理的训练方式；训练主题鲜明栩栩如生，寓意深刻，以感受启迪做为文化教育方式，学员参加的训练将变成她们终生难忘的回忆，进而让每一系列主题活动中所喻意的深入的大道理和意识，能死死地投身在团队和每一个组员的在潜意识中中，而且能在日后的工作中协作中蒸发应该有的效应。根据扩展训练，学员在下列层面将有明显的提升：了解本身潜力，提高信心，改进本身形象；摆脱心理状态可塑性，磨炼克服困难的恒心；启迪想像力与想像力，提升解决困难的工作能力；了解人群的功效，提高对团体的参加观念与责任感；改进人际交往，更加融洽地与人群协作；学习培训赏析、关心和爱惜当然。
3、社会现实实际意义
现代社会是一个高宽比社交互动交流的社会发展，是一个团队个人英雄主义的时期。怎样完成团队的整体优势和互利共赢？在这个生活的节奏变的越来越快，工作中职责分工愈来愈细，压力越来越大，甘肃团队拓展，银川市团队拓展人和人的情感沟通交流愈来愈艰难的市场竞争自然环境中，企业、机构和本人更必须团队。户外拓展训练融合了高挑戰及低挑戰的原素，学员从这当中在本人和团队的方面，都可以通过紧迫感、领导干部、沟通交流、应对挫折和指导的学习培训而获得提高。
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