中医师承：师承由原来的3年增长为5年，并且由指导老师之外的两名中医类别执业医师推荐(不是要跟两位老师)，同时取消了对原来具有高中以上文化的要求。通过中医师承也是可以踏上之路的，这种千百年来流传下来的中医学习模式还是具备一定优势的，尤其是中医十分注重言传身教和实践操作，在名医的教导之下或许会有很好的成长。很多人反对中医，根本原因是不熟悉了解中医的精髓，不相信我们的国粹。如果带着怀疑的
中医师承
中医师承：
师承由原来的3年增长为5年，并且由指导老师之外的两名中医类别执业医师推荐(不是要跟两位老师)，同时取消了对原来具有高中以上文化的要求。通过中医师承也是可以踏上之路的，这种千百年来流传下来的中医学习模式还是具备一定优势的，尤其是中医十分注重言传身教和实践操作，在名医的教导之下或许会有很好的成长。很多人反对中医，根本原因是不熟悉了解中医的精髓，不相信我们的国粹。如果带着怀疑的态度学习中医，是不可能体会到中医的神奇之处，只有实践是检验真理的标准，效果是中医的硬道理。
中医师承是学习中医的主流方式，所有的中医医生都是通过中医师承的方式来学习的。师承教育伴随中医一起发展积累，自古以来的中医教育就是师承，通过师带徒的传统方法，师傅可以将自己的技能技巧完整的传授给徒弟，并在日常的工作过程中时刻实践，以达到传承并弘扬的目的。《中》推行的师承教育将主要秉承几大原则：一是坚持中医特色，同时发展，充分遵循中自身发展规律，正确把握好继承和的关系，使中在传承基础上不断实现，使中传承在不断的推陈出新中发展。
通过名师的点拨达到心领神会、掌握精髓的效果。 师承在中医的传承上具有的优势，先后出台一系列法规、政策和指导意见，推进中医师承在当代社会条件下的复兴。中医师承是传统医学传承和发展的重要方式，传统师承教育一般以师授为主，师者言传身教，传道，授业，解惑，学者待诊左右，耳濡目染，潜移默化。师承教育是继承名老中医学术经验和解决老中医后继无人问题的有效方式。调查显示，通过师承班的学习，学生不同程度地继承了指导老师的经验和专长，起码能将名老中医的学术经验和技术专长整理和总结出来，不至于丢失。
中医师承：
自己跟师学习的老师要和自己的专长一致，比如你希望通过中医针灸来某些病症，那么你跟师的老师在执业的过程中也需要使用针灸技术，这样你才能学习到你所需要的中医师承技术。通过中医师承来学习中医到底难不难其实无论通过什么方式来学习中医都是困难的，这是因为中医博大精深，想要入门容易，但是想要精通却是十分困难的。中医在我国保健、科研、教学、学术等诸多方面有其独有的特色和优势，显示了的作用。
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