无语言自闭症儿童如何训练
1.模仿嘴巴动作：
进行呼吸练习，让孩子模仿吹彩纸，吹倒积木，用吸管在装满水的杯子中吹泡泡，吹燃烧的蜡烛等。如果这一步骤可以基本完成，孩子应该学习和观察什么对您刚发出的声音做出了反应。训练者模仿孩子的无意识发音，并让孩子再次模仿并发音相同的声音，以便将孩子的无意识发音转换为有意识的发音。
2.口音训练
孩子很难学习模仿嘴
重庆自闭症咨询
无语言自闭症儿童如何训练
1.模仿嘴巴动作：
进行呼吸练习，让孩子模仿吹彩纸，吹倒积木，用吸管在装满水的杯子中吹泡泡，吹燃烧的蜡烛等。如果这一步骤可以基本完成，孩子应该学习和观察什么对您刚发出的声音做出了反应。训练者模仿孩子的无意识发音，并让孩子再次模仿并发音相同的声音，以便将孩子的无意识发音转换为有意识的发音。
2.口音训练
孩子很难学习模仿嘴的形状和发音。在儿童模仿嘴巴动作和一些大型身体动作的能力的基础上，逐渐过渡到模仿嘴巴的形状和发音。对于年龄较大的孩子，预训练任务侧重于模仿嘴唇。
对于年幼的孩子，请专注于自然环境中的发音练习。找到一种与他玩耍的方法，例如：驾驶汽车时模仿“哔”的声音，当玩鸭子时模仿“嘎嘎”的声音。慢慢使孩子们开始对模仿发音感兴趣，培训师可以引导孩子自觉地发出一些单声道的声音。
然后我们可以有意识地指导他模仿一些单音节的单词或单词。在一对一的培训中，与孩子的互动也非常重要。例如：唱一些诸如小手拍打的韵律或模仿一些手指练习。这些可以增进儿童和培训师的感情，并使他们与培训师的合作更加和谐。
小孩自闭症有哪些表现呢？
社交交流障碍
不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，不喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈。随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。细心的家长zui早可在8个月左右发现患儿异常，几乎很少与家人有眼神交流，对父母的存在和离开无任何情感反应。
语言发展迟缓的主要表现是：
1.缺乏语法知识。一些语言迟钝的孩子似乎表达了上述语法知识的缺乏，如语言不连贯，只会说话。许多孩子在3岁或4岁时只能说2或3个单词的短语，即使他们年满56岁，也会说短句，不满足和不合语法的句子。
2.沟通能力差。它表明它不会与人沟通。许多孩子的行为如脱节，多动，不与孩子一起玩耍。一些语言交际迟钝儿童的实际交际能力与他们对语言能力的掌握程度不符，或者在与特定群体交流时，语言能力与实际不符。
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