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训练孩子将舌向外伸出,重复5次后休息,逐渐增加运动次数训练孩子将舌向外伸出，然后缩回，向上向后卷起，重复5次后休息，逐渐增加运动次数。矫正师可将压舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌触压舌板或用压舌板抵抗舌的伸出，以加强舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可紧贴下齿，舌面抬起，重复5次后休息，逐渐增加运动次数。舌尖伸出
孩子有自闭倾向
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训练孩子将舌向外伸出,重复5次后休息,逐渐增加运动次数
训练孩子将舌向外伸出，然后缩回，向上向后卷起，重复5次后休息，逐渐增加运动次数。矫正师可将压舌板置于孩子唇前，由孩子伸舌触压舌板或用压舌板抵抗舌的伸出，以加强舌的伸出力量。舌面抬高至硬腭。舌尖可紧贴下齿，舌面抬起，重复5次后休息，逐渐增加运动次数。舌尖伸出，由一侧口角向另一侧口角移动。舌尖沿上下齿做环形“清扫”动作。
孩子让你伤心或者愤怒时,你会很容易感受到这些情绪
孩子让你伤心或者愤怒时，你会很容易感受到这些情绪。在这些时刻，你需要控制好自己的状态，避免反击、退缩或者独断的反应，要继续保持支持的态度。要识别你的某些细微感受有时确实不容易。例如，他可能在体验一些与性相关的感受，或者在玩以攻击为主题的游戏，这会让你不舒服，但不是受伤或者愤怒的感觉。这种情况下，你可能会有更加微妙的反应，想要终止游戏、更换主题或者引导孩子去做别的事情。
小婴儿老是黏着人,稍大些的孩子除了黏人还会哭闹,或者不愿意自
小婴儿老是黏着人，稍大些的孩子除了黏人还会哭闹，或者不愿意自己独立做事。这样的行为难免会让父母疲惫，因为他们无一例外希望孩子能独立一些。这时父母就忘了孩子在这个世界中多么地不知所措，而简单地将孩子对他们的依赖理解为一种控制。你要提醒自己孩子已经努力了，在她的能力和发展阶段所允许的范围内尽力了，只有你耐心的鼓励才会让她顺利过渡到更为自信的阶段。别抱怨她的各种需求，而好是有求必应。
如果你现在就开始支持孩子和其他孩子一起玩,孩子也会被吸引过来
如果你现在就开始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子与他人建立关系的能力就会发展。如果你坐在地板上和她一起玩，其他的孩子也会被吸引过来。大声对他们喊：“这架飞机要飞往迪斯尼世界，还有其他的乘客吗？请赶快登机并系好安全带！”其他的孩子会马上进入角色开始游戏。当孩子们的注意都集中在你身上，他们自然而然想吸引你的注意。告诉他们你在和自己的孩子玩，非常欢迎他们的加入。
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