进入20世纪后，传统的雕塑已处于衰落时期，民间小型雕塑虽很繁荣，但未能成为主流。艺术院校的雕塑教学始于1920年，其年上海美术专科学校设立雕塑科，之后杭州艺术专科学校、北平艺术专科学校等相继设立雕塑系、科。比较大的创作有为纪念和其他民主革命家塑制的纪念像和设计纪念碑等。人民共和国建立后，雕塑创作又有巨大发展，各美术院校普遍建立雕塑系，并选派留学生、研究生到苏联学习。
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进入20世纪后，传统的雕塑已处于衰落时期，民间小型雕塑虽很繁荣，但未能成为主流。艺术院校的雕塑教学始于1920年，其年上海美术专科学校设立雕塑科，之后杭州艺术专科学校、北平艺术专科学校等相继设立雕塑系、科。比较大的创作有为纪念和其他民主革命家塑制的纪念像和设计纪念碑等。人民共和国建立后，雕塑创作又有巨大发展，各美术院校普遍建立雕塑系，并选派留学生、研究生到苏联学习。
我国铜雕的历史历程
铜雕古已有之，甚至有一个青铜时代，到底它有着怎么样的历史历程呢？
新石器时期的人类，在长期打磨石器和捏造陶坯的生产劳动中，逐渐摸索到并积累了一套造作人物、动物形象的技术经验，同时逐渐培养和提高了造型艺术的审美观念，便出现了雕塑性质的作品。
青铜时代虽然出现了各种青铜制品，但大多是礼器和供给上层社会使用的，比如四羊方尊、司母戊鼎，都是具有时代特征的代表作。
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西方把这一时期称为中世纪时期（也叫中间时期），它所包括的范围是从古典时期结束起，直到文艺复兴之前。这一漫长的日子被教统治着，所以形成了教美术。这一时期的雕塑，摒弃了关于自然比例的种种古典法则，而去寻求一种更适合教题材的、形式多样的、比例被拉长了的形象。这种用抽象法式来处理的雕塑，使作品每个部分都充满了生机。这种形式的雕塑，反映了雕塑家力求把身体和结合在一起的愿望，而这种美术风格上的竟成为13世纪伟大的哥特式雕塑的先躯。
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