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每次孩子想要或者不想要什么东西时,就利用这样的沟通循环延长满每次孩子想要或者不想要什么东西时，就利用这样的沟通循环延长满足孩子愿望的时间。孩子拉着你的手放在门把手上，向你表明他想离间，别立刻答应他让他出去。向错误的方向转门把手。或者看着他，做出很迷惑的样子。还可以努力拉动门把手，而不是转动。试着敲门，好像那边
语言发育迟缓矫正机构
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
每次孩子想要或者不想要什么东西时,就利用这样的沟通循环延长满
每次孩子想要或者不想要什么东西时，就利用这样的沟通循环延长满足孩子愿望的时间。孩子拉着你的手放在门把手上，向你表明他想离间，别立刻答应他让他出去。向错误的方向转门把手。或者看着他，做出很迷惑的样子。还可以努力拉动门把手，而不是转动。试着敲门，好像那边会有人开门一样。也可以给孩子一些钥匙，让他知道这些钥匙可以开门。孩子肯定会很沮丧，不过这样正好。他在这种状态之中，会很容易完成十个、十五个或者二十个沟通循环，告诉你他到底想要什么。他或许也会学习一些象征性的表达方法，来解决手边的这个问题。
不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动,它们也可以作为互动的基
不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动，它们也可以作为互动的基础。把孩子的所有表现都视为有目的的行为。只要孩子对此着迷，这种行为就会有更大的潜力。鼓励孩子自己解决问题，这一点非常重要。它使孩子可以逐渐应对更加复杂的问题，使他们的反应更加自然灵活。有些特殊需要儿童大的愿望就是让自己的世界保持不变。很多事情都让他们觉得困扰、无法控制，所以他们就通过“安全的小岛”强化自己的安全感，例如一遍又一遍地玩同样的玩具，每天都按部就班、不停地重复同样的动作。
如果孩子在互动游戏中碰到了障碍,记住告诉他这只是个游戏
如果孩子在互动游戏中碰到了障碍，记住告诉他这只是个游戏。继续游戏，并让你的角色做出积极支持的回应。如果你把孩子角色的攻击或者害怕当成真的，那就破坏了游戏的安全感，并向她传递了一个信号，即在游戏中表达情绪感受，和在现实中用行为表现是一样危险的。要弄清自己的处事行为来自何处，并非总是可能，但是无论如何，你都需要诚实地面对自己，并承认你对孩子抱有的各种复杂情感，这会为你的家庭做出非常重要的贡献。
当孩子想要接近一群孩子时,鼓励她询问是否可以和他们一起玩
当孩子想要接近一群孩子时，鼓励她询问是否可以和他们一起玩。建议孩子说出自己在游戏中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的话，让孩子说话声音大点。当你开始和孩子玩的时候，请跟随他的指引去做。如果他在玩自己选择的东西，他就知道自己想要什么，也更能把自己的观点表达出来。过一段时间，邀请一两个孩子来家里一起玩，尽量让这几个孩子注意到彼此。
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