我们将为本地区的经济建设增砖添瓦，为大力推动外向经济的发展作出应有的贡献。公司也将进一步与各企事业单位紧密合作，共同为现代化经济建设和科技发展再创佳绩。
我们的宗旨： 诚信、、共赢
我们的原则： 信、达、雅。（诚信、达意、雅致）
句型的转换
因为在表达相同思维的语言形式上，英语与汉语有着显著的差异，EST
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我们将为本地区的经济建设增砖添瓦，为大力推动外向经济的发展作出应有的贡献。公司也将进一步与各企事业单位紧密合作，共同为现代化经济建设和科技发展再创佳绩。
我们的宗旨： 诚信、、共赢
我们的原则： 信、达、雅。（诚信、达意、雅致）
句型的转换
因为在表达相同思维的语言形式上，英语与汉语有着显著的差异，EST转译成汉语时，句型可能会发生相应的变化，主要表现：英语简单句转换成汉语单句，英语复合句转换成汉语单句，英语复合句转换成汉语复句，英语定语从句转换成汉语状语从句，英语的表语从句转换成汉语的状语从句或定语从句，英语的从句转换成汉语的主句，英语的并列复合句转换成汉语的复合句，英语的复合句转换成汉语的并列句等等，例如：
例3.It was the part that we made at our workshop yesterday.
我们在车间里制造的正是那个零件。（英语复合句转换成汉语单句）
用重复法译出名词复数⑴I am always amazed when I hear people saying that sportcreates goodw ill between the nati.这句话中的nati是复数,在翻译between the nati时,宜重复“”,译为“与之间”,要比译为“之间”更清楚明确。全句可译为“人们常说体育能使与之间产生友谊,我听了总是感到吃惊”。⑵A data processor can issue address and function codes.句中的codes为复数,受到address和function的双重修饰,可译为“地址码”和“功能码”,“码”字被重复译出。全句可译为“数据处理器可发出地址码和功能码”,比译为“地址和功能码”更确切。⑶He was concerned mainly the historical relati betweenlanguages.这句中的languages是复数,between languages译为“语言与语言之间”比译为“语言之间”更清楚明了。全句可译为“他主要研究语言与语言之间的历史关系”。⑷Practically every river has an upper,amiddle and a low2er part.译为:事实上每条河都有上游、中游和下游。在英文句中,part只出现一次,而汉译时,把“游”用了3次,译成“上游、中游和下游”比译成“上、中和下游”更符合汉语习惯。因而被各级领导和社会美誉为：人才荟萃、翻译速度快、质量高、价格适中、信誉好。⑸I don′t like chocolate icecream,Iprefer vanilla.在翻译这句话之前,首先要搞清楚英语表达的省略习惯,由于英语表达尽量避免重复,所以在vanilla之后省掉了icecream,而汉语表达则不怕重复,翻译时应尽量重复译出,这句话译为:我不喜欢巧克力冰淇淋,我更喜欢香草冰淇淋。
语法
谈及语法，很多的英语初学者会感到犯难，1产生为难情绪。究其原因，本身汉语的思维和英语的思维有很大的差异，中文是没有语法而言的，现在的语法源自西方。
西方人的思维方式和东方人思维方式亦不同，国人比较侧重综合思维、形象思维，其思维方式属螺旋形，比较注重事物发展的过程和方式，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，他们的思维方式属线性思维，注重因果效应，多考虑事物发展的结局和后果，其语言模式偏重事件发生的先后顺序，并依此组织设计段落情节，文章篇章结构层次感、独立性强。如：Heatsetstheseparticlesinrandommotion。
例如，英语文章中大量使用诸如and， but， or， so， if， when， while等连接词语使文路清晰明了；而中文句子之间不象英文篇章有那么多连词，是靠语义的自然衔接、前后连贯、上下呼应来表达一个完整的意思。有时人做文章还常讲究'不言而喻'，叫西方人摸不着头脑。如果我们按照中文思维组织句子，又不会熟练地使用这些连接词，让英美人读起来势必会有信息梗塞感，觉得生搬硬套、模糊不清。其实我们学英语文法感到吃力，老外学我们的中文文法更难，不是说中文是世界上1难的语言吗？③表示与主语有关的某一方面、范围或内容的介词有时不译，可把介词的宾语译成汉语主语。所以我们要相信我们中文那么难的文法都能运用自如，更何况英文呢，只需要掌握英文文法规则，并加强理解，灵活运用，一定能熟能生巧。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。
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