创客教育应用于初中技术教学的重要性
创客教育理念侧重于培养学生的能力，创客教育理念应用于教学，有助于开拓学生的视野，提高学生的综合能力。将创科教育应用于初中信息技术教学中，能为信息技术教学提供新的教学方法。传统教学方法已经不能满足当今人才培养需求，故将创客教育理念融入初中信息技术教学中，具体采用小组自主合作学习的方式。这种教学方式需小组内学生共同解决问题，有助于提升学
创客工作室
创客教育应用于初中技术教学的重要性
创客教育理念侧重于培养学生的能力，创客教育理念应用于教学，有助于开拓学生的视野，提高学生的综合能力。将创科教育应用于初中信息技术教学中，能为信息技术教学提供新的教学方法。传统教学方法已经不能满足当今人才培养需求，故将创客教育理念融入初中信息技术教学中，具体采用小组自主合作学习的方式。这种教学方式需小组内学生共同解决问题，有助于提升学生的综合素质。
佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。
佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，拥有雄厚的技术，成熟的产品生产线。
创客教育硬件体系尚未完善
与创客教育发展所取得的良好成绩同步存在的是创客教育人才的匮乏、创客教育发展教学体系完整性的缺失、针对性教材的不够完善、创客空间教学条件的不足、创客教学资源开发的不够深入等问题始终制约创客教育有序推进。
创客教育要求学生在做中学，在不断动手中领会和学习，这与我国当前所推行的核心素质教育要求是匹配的。纵观我国当前教育现状，新课标、核心素质教学改革推进时间较短，无论是师资团队的配备还是教学模式、教学方法等的改革虽然进展顺遂，但尚未有一定之规。即在“一卷定输赢”的评估模式束缚下，创客教育推进所需的硬件设备和完整教育体系、师生思维与认知基础等并不完善。如创客教育在国内并无完整的教材体系和科学理论体系作为支撑，教学资源的匮乏相对普遍。教育*也并没有针对创客教育发展所需制定合理推进模式或出台具有实践指导性的政策。
激发学生学习兴趣
教师应端正育人理念，引导学生意识到信息技术的重要性，教学时应注重培养学生学习兴趣。基于创客理念，教师教学中应注重实践，以平姿态和学生沟通，多对学生心理状态和知识掌握情况进行了解，循序渐进的进行教学。例如，教师指导《美化网页》时，教师可以将学生进行兴趣分组，先给学生讲解基础知识，教学时要注重学生课堂体验，关注学生学习掌握程度，然后根据学生不同兴趣给学生布置不同小组课题，引导学生将自身兴趣爱好和学习内容联系，让学生的学习更具有趣味性。通过这种小组合作学习的方式让学生共同解决问题，能激发学生学习兴趣。
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