“融媒体”的发展通过媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，进行整合，把传统媒体与新媒体的优势发挥到，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为“我”所用，为“我”服务。
“融媒体”不是一个独立的实体媒体，是要把广播、电视、互联网的优势互为整合，互为利用，使其功能、手段、价值得以提升的一种运作模式，是一种实实在在的科学方法，
演播室led平板灯厂家
“融媒体”的发展通过媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，进行整合，把传统媒体与新媒体的优势发挥到，使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力，从而为“我”所用，为“我”服务。
“融媒体”不是一个独立的实体媒体，是要把广播、电视、互联网的优势互为整合，互为利用，使其功能、手段、价值得以提升的一种运作模式，是一种实实在在的科学方法，“融媒体演播室灯光”则是其中一个不可或缺的部分。
中小型新闻演播室灯光设计常见的问题是各项灯光比例是否一致。主光、辅光、逆光以及修饰光等等有没有层次感，主持人脸部显得有没有活力，就看新闻演播室有没有经过合理的灯光布置，使电视画面效果达到佳，具有力。合理采用主光、辅助光及逆光设计而成的布光方法，可解决演播室亮度一致的问题。中小型新闻演播室灯光设计之三点布光方法，主光、辅助光及逆光三种光线产生合理的光比，使电视画面更具有渲染力，解决演播室各项光源比较相同的问题。武汉珂玛18年专注新闻演播室灯光设计建造。
随着对教育事业的投入逐年加大，对中小学的硬件设施提供了大力支持，改善了学习条件，同时中小学演播室也得到了长足发展，为节目主持和课程录播提供了条件，在演播室中，主持人或老师作为节目的，其形象、谈吐、气质及良好的表达能力关乎节目的特点和吸引力。灯光关乎人物的气质和形象，在演播室中也起到举足轻重的作用，那么对于这一类校园演播室灯光布置该如何设计布光呢？
首先是灯光的选择及安装，目前市场上冷光源LED灯具已经得到普及，在冷光光源演播室灯具出来之前，常用的三基色热光源灯具作为演播室照明灯光。在校园演播室灯光布置中，由于场地的限制，给散热带来困难，同时长时间使用热光源灯具，温度过高会使主持人脸上因出汗而产生光斑，既破坏主持人形象也影响节目的质量。
因此，目前冷光光源作为中小型演播室灯光常用灯具，其热辐射低，温度长时间可保持一致，同时主持人也不用担心录播过程中因过热而影响个人形象和电视画面效果。同时冷光源演播室灯具节能环保，显示指数高于90，相比热光源灯具寿命久同时拍摄画面质量更高。对于安装方式，如果该演播室层高在3.3~5米，那么采用轨道安装方式，如果层高2.5~3.3米，可采用葡萄架及固定吊挂安装方式。
对于校园演播室灯光布置技巧常见的方法有三点布光方法。其根据主持人录播区域来设计面光、侧光、顶光、逆光及背景光。同时经过的灯光师根据主持人面部特征及个人形象来为其调试每一台灯具的角度及亮度，直到拍摄效果更好。对于面光、侧光、顶光及背景光选择发光面积大光线柔和的LED影视平板灯，而对于逆光则选择LED影视聚光灯。
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