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二胡选择注意二胡声音的穿透力评价二胡选择注意二胡声音的穿透力评价二胡声音质量的另一个重要标志就是“穿透力”。穿透力就是集音色、音质、音量之所长,是二胡与否的重要内质因素。本人体会:穿透力应是二胡发音到共振统一和谐时的体现。振动是声波之源,无振无音——简单物理原理。分析二胡结构及发音原理可发现:琴弦发音传导至琴皮(振动膜),
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二胡选择注意二胡声音的穿透力评价
二胡选择
注意二胡声音的穿透力
评价二胡声音质量的另一个重要标志就是“穿透力”。穿透力就是集音色、音质、音量之所长,是二胡与否的重要内质因素。本人体会:穿透力应是二胡发音到共振统一和谐时的体现。振动是声波之源,无振无音——简单物理原理。分析二胡结构及发音原理可发现:琴弦发音传导至琴皮(振动膜),这时琴皮振幅大频率低,靠近边缘振幅渐小频率渐高;琴皮振动传导至琴筒,此时蒙皮前口部回音反射振动振幅小、频率高,越往后振幅渐大频率音域渐低。通过琴皮琴筒的共鸣,加上琴杆、琴托等的共振,使二胡发出优美的声音。本人认为:穿透力好的二胡振动频率音域要宽厚,主音频突出,次音频和谐协调,如同一部音响,其高、中、低音的协调才使音乐具有穿透力力。音量大并非意味着穿透力好,而穿透力的标准并非是依靠音量的提升,穿透力是二胡制作技艺和质量的重要指标。以本人的经验和感受检验一把琴穿透力的方法有很多,其中有两个的方法:其一、试奏过程中,持琴左手感觉琴杆及琴筒、琴头等有一种较强的震颤感,音色、音质、音量协调;其二,一人拉琴,一人由近及远的聆听,听辨二胡发音传导性能,二胡发音悠长丰满清晰,具有较强的力。

二胡选择工艺制作方面主要部位尺寸要达到要求
工艺制作方面
主要部位尺寸要达到要求。琴杆不能过长,否则演奏时不易掌握琴的。杆体圆滑、光润而正直,将二胡仰放于桌上,不得有过分的偏歪现象。 琴筒外表应光滑、整洁、美观。筒内壁不得粗糙。厚薄要一致,胶合处紧密无隙。圆形琴筒圆度准确,装饰线条宽窄一致,六方形琴筒的边和角须匀称。 蒙皮要松紧适度,过紧发音硬,过松发音闷。蟒皮的厚薄是关键,以厚薄、鳞花以花纹色泽鲜明的蟒皮为佳。皮质表面处理应显得干净,不应有过多腊,蟒皮表面看上去有一种透亮的感觉,皮质后面应显均匀白色,特别是二胡,是至关重要的,直接会影响到二胡的出声和"前途"。
琴杆与琴筒的安装,要求极为严格,它们的配合直接关系到发音的优劣,一定要配合严密,不得有松旷现象。琴杆与琴筒配合的上下眼中心,距离琴筒前口边缘,包括振动膜在内,均为37毫米~38毫米,这样的安装角度,才能使弦通过琴马加大对皮膜的压力,既能使下把位(高音)发音清晰,又便于演奏技巧的发挥。 二胡的外观,普级品要求色泽基本一致,中级品要求光亮,品要求光亮均匀,木纹清晰。
教师纠正一下好一点,一回家又回生了
音准的问题
二胡的音准是初学者遇到的一个较难的问题。在一般情况下,只要学生听力没有问题,在练琴时能按老师的要求去做,音准问题是不难解决的。就怕在练琴当中不严格,又不用耳去辩听,养成了些不该出现的音准毛病。如常见的指距不准确,一指容易偏高,小指习惯性偏低,半音关系模糊,换把时忽高忽低等问题。在课堂上,教师纠正一下好一点,一回家又回生了,这种反复不能及时纠正音准问题,对深化二胡学习是很有害的。对于音准教学,我一般是采用一听、二看、三纠正的方法。即要求学生重视听觉,音准与否主要依靠耳朵来辨认,这是主要的方法。其二是看,是借助目测来鉴别音准(则利用目测指距、把位的方法)。三是经常纠正,凡碰音不准就要及时纠正,决不轻易放过每一个不准的音,开始纠正速度上可慢一点,到听觉灵敏度提高了,纠正的速度就快了。

二胡演奏技术中换把问题
换把问题
在二胡演奏技术中,换把非常重要,是扩展二胡表现力的一个重要手段,也是学习二胡的重要一课。刚开始学习换把,学生在心理上容易产生紧张状态,其主要原因是由于放松不够,虎口紧夹琴杆,造成换把时堵塞、不流畅,同时由于学生换把时不注意持琴角度。换把时,音不准或者动作又沉重又笨拙。教师要给学生多做换把,讲清换把的要领和注意的问题,换把是从一个把位移到另一个把位的演奏动作。初学换把时,要严格遵守以手带指的方法,也就是上行换把时,手腕要下去;下行换把时,手腕要先带上来,这种手的动作,虽然在换把时不感明显,但仍然存在,因为换把是由上臂、小臂、手及手指的联合动作来完成的,学习换把时可采取分阶段进行,在把位音阶熟练的基础上进行第二把位的练习,然后再继续一、二、三把的换把练习,换把练习要特别注意音的准确和减少虎口对琴杆的磨擦力,这不但使上下换把灵便,而且还可使琴身保持稳定,同时在练习中要有计划,有步骤地进行,一步一