少儿自闭症通常有哪些临床表现
智力水平表现不一具有严重的分化
少儿自闭症患者在智力水平方面的表现不一，但是大多数的少儿自闭症患者都具有中度以上的智力障碍，另外的一部分少儿自闭症患者有可能拥有极低的智商，有另一部分却拥有极高智商，因此在智力水平方面产生了严重的分化。
少儿自闭症患者在临床上的表现从语言交流、人际关系以及智力水平三个方面可
重庆发育迟缓干预机构
少儿自闭症通常有哪些临床表现
智力水平表现不一具有严重的分化
少儿自闭症患者在智力水平方面的表现不一，但是大多数的少儿自闭症患者都具有中度以上的智力障碍，另外的一部分少儿自闭症患者有可能拥有极低的智商，有另一部分却拥有极高智商，因此在智力水平方面产生了严重的分化。
少儿自闭症患者在临床上的表现从语言交流、人际关系以及智力水平三个方面可以明显的看出来，并且许多的少儿自闭症患者还拥有兴趣缺失或是狭窄的情况，对大多数事情产生不起任何的兴趣也不愿与人玩耍常常沉浸在自己的世界里，因此家长在发展以上症状后建议立即就yi，用yao物或者康复疗法来控制发病情况。
如何开展自闭症儿童家庭康复？
家庭观念的转变
1、到底是谁病了？
是家长而不是孩子。得知孩子有自闭症后家长就开始带着孩子去机构了，从此和朋友或者亲戚断了联系，走亲戚也不去了，也不去朋友家串门了，朋友要来家里玩说没时间你别来等等。所以说家长要有一个好的心态，要坦然的去接受和看待这个事情。
2、康复是医生和康复师的事吗？
康复是家长和特教老师共同的事情。孩子的康复不单单是特教老师自己一个人的事情，而是家长要和特教老师齐心协力，孩子毕竟在康复机构的时间和康复训练的时间是有限的，其他的时间还需要靠家长在家里或者其他时间进行家庭康复训练。
自闭症儿童喜欢游戏，但他们在某些类型的游戏中可能会遇到一些挫折。他们对可以参与的游戏类型有限制。他们只喜欢固定玩具或以重复的方式玩。因为自闭症会影响个人社交和沟通技巧的发展，所以它也会影响一些重要的游戏技巧，例如：模仿简单的动作，探索环境，与他人共享对象和关注点，对他人进行回应，轮流等等。
如果孩子只有几个游戏，没关系，我们可以使用孩子zui喜欢的玩具和主题来扩展游戏。
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