感觉统合失常，一般称为“神经运动机能不全症”，是一种中1枢神经系统的障碍问题，一般都发生在孩子的身上。这些孩子的智能测验都在平均水准以上，确有学习上或行动上的障碍，有四分之一以上甚至造成学习成绩低落，被误认为有Paralysis的现象。这种孩子明显的症状是有紧张性颈反射的神经运动机能不全症状，严重的话．甚至会出现和脑性Paralysis孩子类似的行为。不过通常这类孩子都属于轻微
学生注意力训练
感觉统合失常，一般称为“神经运动机能不全症”，是一种中1枢神经系统的障碍问题，一般都发生在孩子的身上。这些孩子的智能测验都在平均水准以上，确有学习上或行动上的障碍，有四分之一以上甚至造成学习成绩低落，被误认为有Paralysis的现象。这种孩子明显的症状是有紧张性颈反射的神经运动机能不全症状，严重的话．甚至会出现和脑性Paralysis孩子类似的行为。不过通常这类孩子都属于轻微症状，因此一般的智力测验、脑波检查或官能检查都很难发现，这正是父母亲感的问题。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
奠定听知觉与语言发展的五大诀窍
1、语音分辨精准：
可从婴儿初生起，家中每个人用不同的语言跟孩子互动，例如妈妈说汉语、爸爸说英语、祖母祖父说方言。但是同一人必须持续使用同一种语言，如此并不会造成孩子的混乱，又可保留脑中辨别不同语言音素的脑细胞。
2、听觉理解佳：
儿语（baby talk）比成人语言更容易进入婴儿的脑中，尤其从4个月大起。对婴幼儿讲话时要放慢速度、使用叠音、句子短些，再配合动作来说明语言，可增加易懂爱。
3、听觉记忆：
反复播放音乐、故事CD，有助于孩子听觉记忆的形成。
4、语言应对合宜：
多跟孩子语言互动，及时纠正发音，培养用字遣词的正确性。
5、促进左右脑发展：
利用不同类型音乐，适时鼓舞孩子的兴致或达到效果。孩子欣赏音乐或唱歌时，瞳孔会放大，脑内啡的释放量增加，有益脑与全身健康，不仅开发右脑，并提升孩子的EQ，即使植物人也会对音乐有反应。培养孩子对非语言沟通技巧的敏感度并帮助孩子将之适度运用在人际沟通上。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
引导不同年龄孩子说话的技巧
影响孩子语言学习的，他的自身能力是关键，而家长的引导也是很重要的一方面，如果家长能够抓住孩子在不同年龄的特点，采取有效的引导技巧，那么孩子的语言发展，一定会更令人惊喜。
1岁之前
前语言时期
一岁之前，孩子还没有真正学会说话，他只是从一个懵懂无知的小婴儿，逐渐具备了可以听懂别人的话并迅速做出反应，以及发出个别有意义字词的语音（如babamama）的能力。尽管如此，家长也不能觉得无所谓，只要静等他学会说话就可以了。相反，不管是对一个月的婴儿，还是快一岁的小宝宝，家长都要不断制造话题，和他交流对话。其实孩子的很多行为，比如微笑、发出咕咕的声音，或其他任何一个表情或动作，都可以成为引起与他谈话的契机。这样，尽管他还不会说，但是他却已经知道了语言的魅力和作用，知道了自己的行为可以引起父母的反应，所以更愿意与人交流并努力发出语言。需要提醒的是，家长在和这么小的孩子交流的时候，要注意表情和语气，使用平静的，令人愉悦的声音，并频繁的用眼睛看他，表达对他关注，可以更好激发他的交流兴趣。
1岁-1岁半
单个词阶段
当孩子真正开始说话之后，他需要不断积累词汇量，而在一岁到一岁半之间，他也主要习惯于用一个词来代表一个句子，甚至表达自己想说的所有内容。这个时候，家长也应该尽可能地把语言简化，多给孩子输入概念性的语言（比如“桌子”、“苹果”）。这样，一方面增加孩子的词汇量，一方面便于孩子理解，一方面还可以诱导孩子通过自己的观察，把概念丰富起来，提升他的思考力。比如，家长说“桌子”不必说“书桌”“餐桌”而让孩子在日常观察中了解“桌子”的功能后慢慢明白，是“书桌”还是“餐桌”。
（作者： 来源：）
