3岁儿童感统失调康复训练需要两头抓：补差、培优。补差主要是将0-3岁缺少的感觉统合刺激补回来，使儿童达到3岁儿童的感统能力。同时，3岁儿童也是有“学业”压力的，例如幼儿园培养的人际交往、规则意识、启蒙知识、生活自理、注意力集中等能力，都是为小学生活做铺垫，而这些是3岁儿童进行感统康复训练的同时需要进行的培优部分。
感觉统合训练早由美国艾尔丝博
感觉统合训练费用
3岁儿童感统失调康复训练需要两头抓：补差、培优。补差主要是将0-3岁缺少的感觉统合刺激补回来，使儿童达到3岁儿童的感统能力。同时，3岁儿童也是有“学业”压力的，例如幼儿园培养的人际交往、规则意识、启蒙知识、生活自理、注意力集中等能力，都是为小学生活做铺垫，而这些是3岁儿童进行感统康复训练的同时需要进行的培优部分。
感觉统合训练早由美国艾尔丝博士提出，以简单的生理性康复训练为止，随着感觉统合训练的普及和发展，儿童心理学、教育等部分也加入到感觉统合训练中，旨在提升儿童感觉统合能力的同时，也能让儿童愉快接受并且得到德智体发展。
星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、多元化的综合服务。欢迎来电咨询！
感觉统合训练简称感统训练。 儿童感觉统合能力发展是从单纯的各种感觉发展到高1级的感觉统合发展完善的这么一个过程。即从身体双侧的协调、眼手协调、注意力、情绪的稳定和进行目的性活动，到注意力集中、组织能力强、自我控制、学习能力、概括和推理能力不断发展的过程。
而感统训练就是在这一发展过程中，通过有目的的设置各种场景、游戏、任务等，让孩子与环境展开互动，通过接受丰富合理的感官信息刺激，帮助孩子开发大脑Central Nerve系统，zui终提高孩子专注力、情绪自控、反应能力、思维能力、环境适应能力、自信心、语言表达等。
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感统失调是大脑功能失调的一种，主要体现在以下6个方面，需要注意的是，这些症状不会随着年龄的增长而消失。
1.前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，调皮任性很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
2.视觉感不良：表现为无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
3.触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄，过分依恋父母，容易产生分离，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
4.听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
5.本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
6.动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
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