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自我意识增强进入青春期之后,孩子的身心发育非常迅速,从行为表现到思想人格,都有着自己独立的需求,孩子变得渴望独立。当孩子与家长沟通时,会觉得自己已经长大,很多事情可以自己做决定,不想要被别人管。
父母与孩子之间的沟通存在误区和偏差很多家长看似在与孩子沟通,其实是希望孩子能顺从自己的想法,想让孩子照着自己说的
孩子离家出走
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视频作者:五华县青少年启发培训学校
自我意识增强进入青春期之后,孩子的身心发育非常迅速,从行为表现到思想人格,都有着自己独立的需求,孩子变得渴望独立。当孩子与家长沟通时,会觉得自己已经长大,很多事情可以自己做决定,不想要被别人管。
父母与孩子之间的沟通存在误区和偏差很多家长看似在与孩子沟通,其实是希望孩子能顺从自己的想法,想让孩子照着自己说的去做,却没有真正倾听孩子的想法。当孩子无法表达自己的想法时,就会放弃表达,父母不知道孩子想要什么,孩子也不愿意说,之后就无法沟通。那么,了解到这些原因后,我们应该怎么做呢?
对孩子进行学习方法的指导,让他们了解学习的本质,关注学习过程本身,而不是为成绩所累。很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习到底有什么意义,现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的印象。
这样,成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。此外,很多孩子非常渴望学好,但却缺乏正确的方法,久而久之他们的自我效能感会大幅下降,对学习产生习得性无助等问题,因此就开始逃避学习。
有的孩子由于某些要求得不到满足,或者对家长逼迫学习过紧而产生反感,为了恐吓或威胁家长而出走。有的孩子直接跟家长讲:“你们要是再……,我就不回家了”,以此威胁家长。有的孩子并不真正出走,只是在同学家住几天,制造一种紧张气氛,使家长屈服。当家长为自己的出走而心急之时,那躲在暗处的孩子便窃笑不已,心想:看你们以后还敢不敢‘逼’我!
孩子出走被找回来之后,家长不可打骂恐吓又不能不闻不问。打骂恐吓只会使孩子的恐惧心理加重再次出走。同样,如果家长因怕孩子再次出走而不敢说不敢问,甚至百依百顺,孩子则可能以出走要挟自长,变得任性、不讲理。
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