研学旅行是学校根据区域特色、学生特点和学科需要，组织学生以集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、精神和实践能力。
青少年研学旅游案例
研学旅行是学校根据区域特色、学生特点和学科需要，组织学生以集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、精神和实践能力。
研学旅行，在国外又称为修学旅游、教育旅游。
青少年研学旅游案例培养学生独立思考的能力
研学旅行本从质上而言，是一个“移动课堂”，强调空间的移动，“旅游”和“教育”同时进行。通过研学，孩子不再只是学习课本上的知识，在培养自己独立思考能力同时、也培养了自身不拘一格的创造力和敏锐的观察力，孩子在旅行中增长见识，在实践中快乐成长!
安阳森源拓展公司拥有经验丰富的心理咨询师、礼仪培训师、拓展培训师、企业培训师、亲子教育、青少年素质教育培训师等，致力于为企业提供的咨询和培训服务，秉承同心同德、发展共赢的经营理念、携手与企业共创。
研学旅行规划是值得我们探索研究的方向，孩童学习的空间及方式不单单只是学校，创造更多的学习环境，让学生在沿途中学习探究思考总结也是一个锻炼的实践机会，作为文旅践行者，更应将这一体验推动，从而也能带动景区项目的淡季时间，实现双赢。研学旅行的规划重点就是从课本出发、从学生教育出发、从自然中出发，从景区特点出发作为中心进行设计，才是对于整个项目开发尊重，也是对学生客群尊重。
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