自闭症的表现
1.有沟通障碍，没有沟通技巧
许多自闭症儿童缺乏社交沟通能力，不会与儿童一起玩，很少参加其他儿童感兴趣的活动。他们不喜欢参加多人游戏或根本不参加。
2.行为异常和脾气怪异
自闭症儿童喜欢以单一方式做事，不喜欢随意改变。一旦养成了习惯，就无法轻易改变它。有时很难支撑，让人感到筋疲力尽。
3.语言退化
重庆孤独症干预学校
自闭症的表现
1.有沟通障碍，没有沟通技巧
许多自闭症儿童缺乏社交沟通能力，不会与儿童一起玩，很少参加其他儿童感兴趣的活动。他们不喜欢参加多人游戏或根本不参加。
2.行为异常和脾气怪异
自闭症儿童喜欢以单一方式做事，不喜欢随意改变。一旦养成了习惯，就无法轻易改变它。有时很难支撑，让人感到筋疲力尽。
3.语言退化
有些孩子从小就拥有语言和发音，甚至会说话。随着年龄的增长，他们的语言能力会下降，发音会下降。
自闭症干预路上的误区
父母过分依赖学校
许多父母可能会在生活压力下将孩子托付到特殊的学校或机构，但他们不知道他们是孩子康复过程中zui重要的角色。
目前，大多数机构会将家长培训纳入机构的服务内容，因为自闭症的干预是一个需要很长时间并且与环境密切相关的问题。就干预时间而言，有效干预时间为每周25-40小时。通常，一个机构每周可以为孩子完成10个小时的学习，而剩余时间则需要父母在家中完成。没有父母的干预，大多数孩子基本上就无法获得有效的干预。
必须对儿童进行quan面的生活训练。家庭环境中的生活场景很多，这对于儿童的语言，认知和社交非常重要。这部分几乎是组织相对结构化的环境所无法替代的。
多动症是什么
多动症的症状是注意力训练没法集中，心理状态变化莫测，重要分为儿童和成年人多动症。多动症的病发高峰时段是在6-十五岁正中间，但倘若不能有效控制儿童期症状，那么多动症会一直持续到成年人，是“成年人轻微脑作用难题(统称AMBD)”。多动症的年龄是不一样的具体表现可分为以下四个阶段：
1、学龄前儿童儿童儿童环节：难静座，讲课不上课认真听讲，学习培训生活艰难，不讲道理教育，不肯本身入眠，常被作为老师教育惩罚。
2，中小学校：类不高度重视在课堂上，很容易注意力不集中，学习困难，攻击行为，与小伙伴相处艰辛。
3、中学历史环节：注意力训练难集中，缺乏一个自尊心推动力，有战斗能力、体液调节日常生活，对抚慰反应能力过强，有过失责任行为，说谎，翘课，很容易导致造成生产安全安全事故或青少年儿童儿童wei法wei纪。
（作者： 来源：）
