想象力写字的时候,孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字想象力
写字的时候，孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿态、神态。
爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，大胆丰富的想象，是艺术创造、科学发明的必要因素。有才能的科学家、艺术家都是富于联想的，他们
书法教学软件直销
想象力写字的时候,孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字
想象力
写字的时候，孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿态、神态。
爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，大胆丰富的想象，是艺术创造、科学发明的必要因素。有才能的科学家、艺术家都是富于联想的，他们在深入的思考中，由此及彼，举一反三，产生创造的灵感，把某一领域的知识技能、方法迁移到新的领域，就会出现新的奇迹。
审美能力
学过书法的童鞋应该都有这么个体会。在临摹字帖的时候，会发现之前不容易察觉的一些细节。并从中找到一种美的感受。
审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。优选地，在上述的书法教学系统和方法中，教师端还配备有在书法复印纸下方的显示屏和用于拍摄文字的照相装置，相应地，图像接收显示装置，照相装置和图像排列在学生端。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢书法的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
汉字是文化主要的载体，汉字的学习涵盖从字、词到古诗、古文，因此日常教学中教好汉字是重中之重。汉字寓于语文与书法之中，是学生学习基础中的基础，同时也贯穿了学生各学段的学习。如何能够利用信息化手段，提高汉字教学的效率，促进以汉字为核心的传统文化的继承与发展，是信息化时代下汉字教学应当探究的重要课题。在上述书法教育系统和方法中，学生和教师之间的计算机通过网络连接，教师可以通过软件远程控制学生显示屏的显示。
数字书法教学系统是利用基于传统纸笔书写方式，不改变传统学校汉字教学环境与模式，贯穿老师信息化教字、学生互动性学字、趣味性练字整个教学过程，建立师生间互动的全新学习模式。将学习的方式及方法重新塑造，不但能激发学生学习的动机与探究的精神，更让老师丰富教材内容以及轻松教学教字。草草了事，粗枝大叶，独到专行，是容易误事的，练字就可以克服这些毛病。
数字书法教学系统规范的字字库的教学应用，可为老师的课堂教学提供参考资源，减轻备课负担。课堂中，师生借助于简单的纸笔在教材、学案及字帖本上真实的书写，实现多人书写原笔迹过程回放，并基于笔顺、笔画、结构、方向等维度的自动化评价，以及书写数据的信息统计。通过工作，评论和其他功能，您可以有效地提高学生的学习效率，解决传统书法教育中的一些问题。
数字书法教室里的两件法宝：1.投影书法抄表，投影书法临沂桌是专门用于书法和的锻炼工具。通过结合临沂，的对比和增强的记忆力来提高学生的书法学习效率。投影式书法抄表适用于书法学习的各个阶段，可以长期重复使用。2.传单信本，活页妈妈字帖是书法字帖投影的辅助教科书。它由“活页帖”和“活页子帖”组成。活页帖的功能放置在投影书法复印桌上，活页本放置在桌上。看写作，起到看书的作用。8、书写终端测验后的统计报告反馈学生真实学习情况，有利于教师以学定教。用活页母抄写本学习书法，已使林与彝有机结合。智能数字书法教室中的两件数字，智能数字书法教室不仅是简单的桌椅，讲台，钢笔和墨水，而且还是现代技术的结合，大大提高了学习效率。
（作者： 来源：）
