初中靠辅导班提升成绩!有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉高中老师都知道，在高中阶段，学生的差距是非常大的，很多初中的学霸，到了高中就不行了，尤其是数理化这几个学科，初中可能经常满分，但是到了高中，学习越来越困难，考三四十分的大有人在，导致其他学科也受到影响，甚至影响心态，产生心理问题。而这些学生基本上都有一个共同点：初中靠辅导班提升成绩！有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉食鸡”一样
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初中靠辅导班提升成绩!有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉
高中老师都知道，在高中阶段，学生的差距是非常大的，很多初中的学霸，到了高中就不行了，尤其是数理化这几个学科，初中可能经常满分，但是到了高中，学习越来越困难，考三四十分的大有人在，导致其他学科也受到影响，甚至影响心态，产生心理问题。
而这些学生基本上都有一个共同点：初中靠辅导班提升成绩！
有老师形容这些学生就跟“吃饲料的肉食鸡”一样，只是看上去很强大而已，实际上很多时候，不堪一击。其实，这些学生大的问题，就是初中依赖辅导，学生的能力没有达到高中阶段的要求，又缺乏学习的能力，所以在新一轮的竞争中，必然会被“淘汰”。
在高一,还有一种比较“经典”的理论
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。
上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“”太深，难以自拔。
英语与初中英语教材差异大
英语：
首先，高中英语与初中英语教材差异大：初中是模仿教材、重视基础、记忆，而高中强调运用，更灵活、能力要求高、学生的阅读能力要强、阅读量大、文章篇幅长、理解难度大、写作差异更大。
其次，考试差异大：初中考试为主，侧重知识测试，而高中侧重能力测试（如、完型、阅读、听力、写作等）。实践证明，英语不衔接，90%的学生进入高中不适应。
物理：
初中进入高中台阶很大，教材突然变难、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、难度增加了几倍。初中物理常识性的知识多，很容易考90分，到了高中却可能考到50分。到了高中，出现了问题，再去补习可能来不及了，通过初升高衔接帮助学生平稳过渡，提前学习高一的力、物体平衡、直线运动。受力分析是整个高中物理的关键，学生普遍感觉难，而考试试卷中80%的题与力有关。
怎样适应初中数学学习
怎样适应：
1.别有依赖心理。初中数学学习中，教师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种模式就完全转变了，况且初中数学家长还可以稍加辅导，但到了高中，大多数家长知识水平已无法跟上。这时候，能靠的只有自己。
2.不能思想松懈。如果用初中方法学习高中数学，没有在思想上重视，方法上改变，即使是拔尖的学生也很容易跟不上。高一是高中三年中关键、打基础的阶段，一旦跟不上就很难赶上。所以，高中学习，都不能松懈。
3.暑假里做些准备。由于高中数学与初中数学比较变化很大，学生在暑假里做好休整的同时，还是需要做一些过渡性的调适。比如整理一下自己的知识储备，初中没有解决的问题要查漏补缺；对高一的教材进行预习，适当做一些基础的题但不提倡大量做题。
3）英语：边学边用，课外功夫创造语言学习环境
高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。
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