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孩子表现不当时,需要引导他谈一谈产生这些感受孩子的行为可能非常糟糕，但是他行为背后隐藏的感受应得到你的理解和支持。这不一定得容忍这种错误的行为，而是当孩子表现不当时，需要引导他谈一谈产生这些行为的情绪感受。你甚至可以对这些感受表示共鸣，并告诉他还有更好的方式来处理这些感受。孩子的每个感受都是有原因的。你的任务
语言发育迟缓训练方法
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孩子表现不当时,需要引导他谈一谈产生这些感受
孩子的行为可能非常糟糕，但是他行为背后隐藏的感受应得到你的理解和支持。这不一定得容忍这种错误的行为，而是当孩子表现不当时，需要引导他谈一谈产生这些行为的情绪感受。你甚至可以对这些感受表示共鸣，并告诉他还有更好的方式来处理这些感受。孩子的每个感受都是有原因的。你的任务是让她说出来。让她告诉你她恨你的所有理由，你表现不公的所有地方，她为什么希望别人是她的妈妈。如果在这样的情况下，你都能给她支持，你们之间就能建立信任和亲密的牢固纽带。
家长平时再忙,也要抽出时间来陪孩子说说话
家长平时再忙，也要抽出时间来陪孩子说说话，聊聊天，多带孩子接触陌生环境，结交一些新伙伴。同时，家长可以和孩子一起阅读绘本，这样会提高孩子的复述能力、语言流利度和逻辑思维能力。希望各位家长在语言环境和家庭教育方面，给予孩子正确的语言引导，帮助孩子清晰、准确说话。
当孩子想要拍门出去，他面临的现实非常具体——主要就是面前的这扇门，挡住了他实现他的愿望。这时家长可以拖间时问问他:“你出去想干什么？”这是促使他在脑海中想象他的愿望。如果这时他在脑海中闪现出他想骑的自行车，他就完全跳跃到抽象或者具有象征意义的思维中了。
孩子退步,家长很容易感到沮丧甚至抑郁,会认为自己做错了什么
或许把孩子的能力比作波段会对你有所帮助。有时她处在能力水平的点上，也就是波峰；其他时间则在波峰与波谷的中间位置或者接近波谷的位置。你的目标并不是让她的能力只停留在波峰的位置，而是使整个波段根据发展阶梯向上移动。你的希望应是波谷和波峰都以同一速度向上移动，这样随着时间的推移，孩子的能力和能力就都在改善。孩子退步，家长很容易感到沮丧甚至抑郁，会认为自己做错了什么，或者认为孩子丧失了的能力。
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