山西初中地理3D全息交互教学系统择优推荐「日月星云」

什么是互动教学系统呢？

同步互动课堂教学模式是指在远程开放教育理论指导下，基于网络教育的背景，教师通过通信、网络、实时现场教学互动，培养学生思维的能力、提出问题分析问题的能力、信息处理的能力和表达能力的一种教学模式。它是为了弥补教学资源配置不平衡，利用现代网络通信，在主讲教师所在的“主讲教室”及助教教师所在的“直播教室”之间，架起的一种声音、图像一体的互动教学模式。它的特点是全程同步传送课堂教学的实况及师生交流，真正实现教学资源共享，没有疆界的教学模式。

使用互动教学系统应注意的问题有哪些？

制订规范的操作流程是同步课堂的保障。

开学初，由双方协商排好课表，课前由主讲教师根据双方兼顾的原则，结合实际制定完成《同步课堂双向备课卡》，也就是教学设计，并提天传于教学点助教老师。课中，助教根据本地实际配合辅助主讲教师完成纪律维护、点拨提醒、指挥小组等活动，并实时记载本地教学情况，教学反馈，教学效果后传回主讲教师，以便主讲教师掌握教学情况。课后通过作业批改助教老师自己了解知识的掌握情况。

互动教学系统操作模式的重要性

形成成熟的操作模式是同步课堂的魂。

为了解决教学点薄弱学科教师严重不足，点校教师老龄化，我校经过探索，形成三种教学模式：

1、覆盖式：音乐、美术课全程覆盖，使学生接受良好的艺术教育，主要解决薄弱学科的师资问题。

2、指引式：语文、数学每月一至二次精品课堂，引点校教师教学观念和艺术的提高。

3、提高式：每周例会、校本教研，点校教师与我校同步参与，提高教育技术。

互动教学系统——互动方式介绍

“互动式”教学是一种教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。

在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的交互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。