义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍培养入学意识：
在家里，为幼儿准备独立的学习桌、椅，让孩子在家阅读、写字、画画，将以上的学习桌固定在一个地方使用;作为有心的家长，还可以在网上播放小学生上课、做操等
宝宝亲子早教
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍培养入学意识：
在家里，为幼儿准备独立的学习桌、椅，让孩子在家阅读、写字、画画，将以上的学习桌固定在一个地方使用;作为有心的家长，还可以在网上播放小学生上课、做操等学习、生活的片段，家长与孩子一同收看。有条件的家庭，还可以准备一些反映学生学习、生活的图书，让孩子翻阅。玩上学的游戏，模拟小学生上课，学生、老师的角色可由幼儿和父母交替进行。具体做法积极的情感和良好的个性是从小学开始要重点培养的，在生活中，家长的榜样作用和让孩子自由经营生活显得很重要，幼小衔接这个阶段，这些好的值得发扬，创造良好和融洽的家庭气氛，上到小学，孩子更加懂得处理好跟老师、同学的关系。讲父母上学的事情，引起幼儿上学的欲望。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
教育要始于培养良好习惯。在生活习惯方面的准备，要让孩子自己整理书包、抽屉，自己收拾餐盘；人生中曼妙的年华都将在这段学习的生涯中度过，许多美好的事情也将在这些岁月中发生。要会自己洗手、如i厕，一定的吃饭速度等。在行为习惯训练方面，要让孩子学会主动问好，能分清场合要求，规则意识等；在学习题习惯方面，要动作快不拖拉，跟上课堂节奏，会倾听，敢表达，阅读习惯等。
幼儿园和小学之间缺乏联系
幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。
1.在学习生活上
幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。在生活习惯方面的准备，要让孩子自己整理书包、抽屉，自己收拾餐盘。
不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡，课间十分钟自己不会安排。从而开始厌学。
2.在人际关系上
幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。
3.在标准和要求上
在幼儿园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬，而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。
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