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本实用新型技术实施例属于多媒体技术领域，公开一种辅助教学系统，包括交互式投影仪、交互式装置、服务器和教师用户终端；交互式投影仪包括主控模块；与主要控制模块相连，以将教学内容投射到投影平面；与主控制模块相连的图像采集模块；在主控模块根据书写轨迹图像得出书写轨迹后，将书写轨迹投影在投影平面；服务器与交互投影设备通信
智能幼儿园AI智能教学
爱乃康科技是做智能幼儿园课程系统的智能幼儿园AI智能教学
本实用新型技术实施例属于多媒体技术领域，公开一种辅助教学系统，包括交互式投影仪、交互式装置、服务器和教师用户终端；交互式投影仪包括主控模块；与主要控制模块相连，以将教学内容投射到投影平面；与主控制模块相连的图像采集模块；在主控模块根据书写轨迹图像得出书写轨迹后，将书写轨迹投影在投影平面；服务器与交互投影设备通信，用于管理交互投影设备和学生作业信息；教师用户终端与服务器接，用于实现教师用户对学生作业的审核批改。利用技术实施例，可提高辅助教学的效果。
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伴随着教育信息化的发展，网络教育越来越普及，越来越多的学校让学生通过电子产品辅助学习，利用科技手段让学生提高学习兴趣，减轻课业负担，实现个性化学习。当前，辅助学习产品主要是依靠学习内容，以传统的教学模式为框架，结合电子、软件、因特网等技术方案，为学习者提供一种学习内容或学习条件。比如，基于手机、便携设备上的软件 APP，帮助学生用户完成作业。以软件 APP为基础的移动终端辅助作业系统在一定程度上提高了工作效率，减轻了教师的工作量。然而，这种方式又可能导致学生对手机的迷恋，致使对学生学习的控制性变差，同时长时间使用移动终端，也有可能影响到学生的视力，以及一些外在的消极渗透到学生身上，整体辅助教学效果不佳。
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画图。画图，情景讲述和绘画的直观步骤的结合AI智慧型教师一边讲述故事情节，一边讲授绘画方法，用极具独到创意的手法来表现丰富的视觉画面。破除传统的传统画法模式，在绘画过程中加入脑洞大开的故事性环境，化枯燥为生动，富于想象的画课更容易抓住孩子的眼球，让孩子在高度集中注意力的同时，还能开拓想象空间，自由构思生动活泼的图象。
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思考一下思考，拓展创意，培养儿童思维和创造力互动式的提问+思索式教学，不仅可以提高孩子的语言表达能力，而且可以再一次激发孩子的想象力和创造力随意创造给儿童插上想象的翅膀当日， AI智慧型教师授课完毕，我们为孩子提供所学课程配套的想象绘画创意画本(幼儿用书)，让孩子自由发挥想象力，进行涂鸦创作。五谈谈说白了，是孩子们想象出来的。下课后，我们特意和小朋友进行了关于这次的活动课的交流。想知道如何利用 AI智慧型教师讲课，可以带给孩子多少收获。小孩的回答出人意料，透过 AI智慧型老师的讲课，孩子的想象力已经在不知不觉中展现在了自己所描绘的画面上。教师：小朋友，你的画里写着什么故事？孩子：长颈鹿和刺猬去摘冰糖葫芦。教师：那么你画的冰糖葫芦有什么颜色？有蓝，紫，红，橙，黄，绿，蓝。局部内容(整理)教师：你画的冰糖葫芦是什么样的？小男孩：有苹果、糖果、鲜花…教师：你们的冰糖葫芦都有哪些颜色？孩子们：有橙色、红色、粉色…教师：谁今天教你们“冰糖葫芦”？儿童：画贝(AI智能教师)教师：那么，您喜欢画贝吗？小男孩：教师：你想把它带回家吗？小男孩：想！局部内容(整理)儿童绘画作品展览：室外画释放儿童的创造天性为了使儿童开阔眼界，充分释放想象力，把自然创造的天性大限度地发挥出来，才能把大自然中大程度的创造出来。
AI是一个广泛而多元的整体，涉及的方向和领域很多。而博苑人工智能物联网课程，尤其选取极具代表性的人工智能应用方向“物联网”，以点带面，将人工智能的应用从高大上的描述中提取出来，落实到可操作的作品上，将物理基础知识和物联网的目标理想融入到课程内容中，从孩子们的兴趣点和开性出发，让孩子们在实际操作中学习和了解物联网相关知识，并通过观察、实践与物理、概念等概念紧密结合，从而形成一种可供验证、批判性继承的“远大理想”。
AI包括两个方面：首先是机会的价值。其所带来的变化发生在底层。每一种生产模式，每一种生产结构，都会因此而改变，这样的机会千百年一遇。其次是参与成本。加入这一波几乎不需要任何实体成本的人工智能，这是一种技术，你去学习就好了。一切都重新安排好了，每个人都在同一个起跑线。因此，在人工智能赛道上，只有两种作为竞争力：一种是我们之前提到的认知思维模式，另一种是与时间赛跑。现在我们已经确定人工智能是未来的趋势。因此，现在就是采取行动的佳时机。所有的犹豫和观望都会让机会失去。直面变化，选择比努力更重要。付出的结果是线性增长，而对趋势的判断却是量的变化。同样聪明，同样努力的程度，但由于选择不同，带来的结果也会大不相同。回避与忽视都有可能意味着消亡，理解、学习、掌握和扩展这些新技术是在竞争中成长的秘密。
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