“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子反叛的共鸣，却不知到底是什么原因所致。
其实这一切是孩子青春反叛期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些
十三岁小孩子反叛
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子反叛的共鸣，却不知到底是什么原因所致。
其实这一切是孩子青春反叛期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春反叛期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“反叛”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
青春反叛期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。
中学生的叛反叛有什么好的教育方法
巧妙化解——用孩子的价值推动他。孩子竟然钦佩同学的偷窃行为，如此没有是非观念，是不是有孩子也会去这样做呢其实这样的问题是可以巧妙化解的。“孩子并非没有是非观念，只是在特定的年龄阶段，他们会显得特别欣赏那些有自我能力的人，这是他们走向独立和成熟的需要。家长可以因势利导，比如鼓励孩子说‘其实你也很有组织策划能力的’，在生活中创造机会让孩子感受自己的能力，如让孩子亲自策划一次家庭集体出游活动等等，然后对孩子的能力及时予以肯定，再引导孩子去体会丢东西的同学的心情，就达到教育的目的了。”
在讲座上，我们请教了这位老师孩子叛逆的问题，老师分析说：孩子进入叛逆期之后，独立心、自尊心的强烈，所以说教、唠叨、打骂他会觉得父母在控制自己，自尊心受到伤害。
所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式反抗。其实，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子在内心如何看待家长，如果孩子根本就厌烦，根本就不想接受家长的引导，这种情况下越努力教育就越没用！
和老师聊了很多，教了不少方法给我，后来加了老师微信好友rrjy6210 ，看到他平时发的朋友圈，有很多知识点，教育孩子的方法。
跟老师次深入沟通之后，我就发现自己之前的教育方式有很大问题，不适合现在孩子的思维方式，老师也指出了我很多教育问题。
老师详细了解孩子的情况后，帮我研讨制定了一套方案。每天教我怎么做、怎么跟孩子沟通。没过多长时间，孩子叛逆不听话、厌学的态度有了很大改变。
他们采取的是双向指导，每天跟孩子怎么说、怎么做，都有指导，然后围绕孩子的情况，一步步展开。
他们老师也很有耐心，每次跟我打电话都是半个小时以上的指导，说话也非常和气，一点老师的架子都没有，让人觉得，心里特别踏实。
现在想想老师的能力，确实是不一样的。他们能从的角度，去帮孩子解决问题。我真的很佩服，在也不怕教育不好孩子了！
在生活当中，要加强对孩子之间的沟通和交流，和孩子毕竟是两代人，生活方式和思想上有很大的差距，只有多沟通，多交流才能化解生活当中的误会，让你更加了解孩子的所思所想，也知道怎样去跟孩子相处，当孩子在叛逆期的时候，越是管制和压抑，孩子的叛逆就会更加严重，我们要做的就是顺着孩子的想法，同时给予孩子正确的引导和意见，让孩子知道怎样做才是正确的。
叛逆不是两天就能养成的，我们应该反思在日常跟孩子相处过程当中是否有什么不足的地方，所以才会导致孩子如此叛逆，想要改变孩子，先要改变自己，想要教导出一个的孩子，家长首先应该以身作则，给孩子起一个好的作用。
重视表扬和赞美的力量，孩子虽然表面叛逆，但其实内心还是非常渴望父母的关注和认可的，所以父母要经常陪着自己的孩子，当孩子有什么进步的时候，及时提出表扬和鼓励，不仅能够提高孩子的自信，还能给孩子树立一个正确的三观。
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