全脑教育理念提升孩子的注意力
注意力的三个维度
我们在专注一件事情的时候，会把我们的意识、意念投zhu到某件事情后，对于我们的身体精神与能量是有消耗的。因为消耗，我们的注意力就会有一定的持久度、广度和灵活度。
注意力好与不好，我们一般就看这个人在做一个行为或一件事情的时间长短，也就是注意力的持久度。这个说法，在心理学上称为注意力的稳定性，其含义是一样
福州感统训练学校
全脑教育理念提升孩子的注意力
注意力的三个维度
我们在专注一件事情的时候，会把我们的意识、意念投zhu到某件事情后，对于我们的身体精神与能量是有消耗的。因为消耗，我们的注意力就会有一定的持久度、广度和灵活度。
注意力好与不好，我们一般就看这个人在做一个行为或一件事情的时间长短，也就是注意力的持久度。这个说法，在心理学上称为注意力的稳定性，其含义是一样的。
注意力的广度，就是注意到的范围，以及注意到的数量、分配情况。广度与分配是密切相关的，因此我在这里就把心理学上的注意力广度与分配两个维度合并，这样更有利于我们消化理解。那在全脑教育中有一个提高注意力广度的方法值得借鉴，用眼要看到zui多的内容，眼睛不要聚焦于一点，用柔和的目光看眼前的内容，这样我们的余光所见也能被注意到，注意的范围比聚焦于一点更广。
注意力的灵活度，就是指从一个行为转化到另一个行为之间的切换时间，能否调整状态，改变自己的行为。
关于培养专注力，右脑开发老师有四个建议
1、远离手机
频繁地玩手机会给孩子带来很大的危害，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引发记忆力suai退、to痛、睡眠不好等一系列问题。
2、关掉电视
看电视是一种被动接受的行为，会阻碍孩子认识真shi的世界，限制其想象力，经常看电视会延缓大脑发育，且这一影响是不可逆的。
3、延迟满足
延迟满足可以培养孩子的自制力，但you脑开发加盟老师认为需要特别注意三条：
一，不能将孩子规则以内应得的东西也延迟满足;
二，规则以外的，可以满足的，如果不能及时满足则应说明原因;
三，不合理的要求不能满足的，不能哄骗，而应温和而坚定地说明原因。
4、创设环境
给孩子创造一个相对独立、相对安静的学习环境，不要随意打断孩子，要培养他的专注力等习惯，这对孩子的未来发展是非常重要的。
如何提高孩子记忆力呢？
以无意记忆为主，形象记忆占主导地位
记忆力的一个特点是容易遗忘，因此一般人记不住3岁以前的事情，心理学称之为“人类幼年jian忘”。记忆加盟老师认为这个时期的孩子，对鲜明、生动、有趣的事物非常感兴趣，这些事物能引起他的情绪反映，重复多次后使孩子能够不费力地记住，如喜爱的玩具、动物、道路、词汇等等。但这还是无意记忆、形象记亿，经不起时间的考验。家长可以给孩子明确的记忆任务。
右脑开发老师分享幼小衔接到底衔接的是什么呢？
学习包括好奇心、坚持、主动积极、专注力、责任、有条理、荣誉感、学习兴趣、生活习惯等。学习态度、学习能力和学习行为三方面，直接影响着儿童的学习效果。养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等学习，是儿童实现终身学习与发展的重要途径。
孩子上小学后，由玩转变成学，各方面也受到了更多的约束，孩子的身心都需要适应新的环境。很多孩子刚入小学就生病不断，也有很多不适应新的学习环境，产生厌学情绪，这些需要在孩子步入小学之前就要提前调整的。
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