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语言矫正告诉您,其实两者是有区别的在生活中，许多人会把口吃和大舌头混为一谈，语言矫正告诉您，其实两者是有区别的。口吃和大舌头属于两个不同的语言障碍问题。有时候我们会发现孩子说话会有口吃，但到朗读诗歌、课文或唱歌的时候却表现得很流利，并没有卡顿。这其实是由诗歌、课文或者歌词较强的节奏感决定的。家长平时可以多和孩
儿童吐字不清矫正训练费用
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
语言矫正告诉您,其实两者是有区别的
在生活中，许多人会把口吃和大舌头混为一谈，语言矫正告诉您，其实两者是有区别的。口吃和大舌头属于两个不同的语言障碍问题。有时候我们会发现孩子说话会有口吃，但到朗读诗歌、课文或唱歌的时候却表现得很流利，并没有卡顿。这其实是由诗歌、课文或者歌词较强的节奏感决定的。家长平时可以多和孩子一起朗读诗歌、大声背诵课文或者一起唱歌，让孩子慢慢适应这种语言的节奏，然后再有意识地将这种语言节奏过渡到日常说话聊天中，孩子就会逐渐感觉自己说话越来越流利了。
语音训练的家属的作用
部分儿童可能会伴有听力、智力、心理等方面异常，要及时添加相关的语言和认知心理的干预训练。年龄相对小的儿童，训练可用形象化可视仪器、图片、玩具、图书、相册等，更好地发挥他们的观察能力和模仿能力。年龄相对较大的术后患者，要尊重他们，使他们产生信任感，树立的信心，才能提高矫正效果。语音训练的家属的作用也相当重要。帮助其提高构音错误的自我认识和错误构音的自我矫正，才能收到满意的效果。
构音障碍是多方面原因的
构音障碍其实是多方面原因的，其中有一个原因尤其不能忽视，这个原因和孩子的进食习惯有关，有的孩子抚养太娇惯、喂养太精细。不吃苹果，要打成汁喝，咬不动肉，要喝汤，不愿吃硬的东西，要吃软的、精细的食物，长此以往，肌肉力量一定得不到锻炼。已经有大量的科研证明，发音不准，吐字不清和孩子吞咽、咀嚼的能力息息相关。小孩子说话含含糊糊的，除了因为气息导致的原因，另外一个就是因为口腔内各种构音还未发育成熟，力量和灵活度都没有得到锻炼。
孩子语言发育迟缓的原因
造成孩子语言发育迟缓的原因有很多，有相关的纵向研究证据支持语言成分的脆弱性存在一个等级结构，出现语言发育迟缓的儿童是因为其不同的言语成分受到了影响，而那些言语症状随时间得以消除的儿童，则是沿等级结构自下而上逐渐恢复的。这个结构从脆弱的成分到不脆弱的成分依次为：表达性语音、表达性句法和词法、表达性语义、接收性语言。因此，某些致病因素会引起所有语言障碍，而另一些致病因素只对特定的障碍起作用。
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