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依据其个性心理特征，具体问题具体分析，如：对需求不满足型攻击行为的学生进行教育，要尽可能满足学生的合理要求，注意培养学生的自我克制能力。对实施报付型攻击行为的学生进行教育，应在肯定他人行为不正确的前提下再对攻击行为者进行教育；若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况，就需要“冷却”一段时间，通过时间消除学生的逆反心理，另寻
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视频作者：五华县青少年启发培训学校
依据其个性心理特征，具体问题具体分析，如：对需求不满足型攻击行为的学生进行教育，要尽可能满足学生的合理要求，注意培养学生的自我克制能力。对实施报付型攻击行为的学生进行教育，应在肯定他人行为不正确的前提下再对攻击行为者进行教育；若遇到暂时搞不清谁是先攻击者的情况，就需要“冷却”一段时间，通过时间消除学生的逆反心理，另寻教育时机。孩子沉迷网络游戏
从心理学角度分析学生攻击行为产生的内部动因（如受挫折引起愤怒），心理活动状态（情绪易激动），行为方式（对抗、报付、迁怒等），自我评价（往往过高），个性特点（性格外乡，倔强、急躁），问题性质（属于情绪还是性格问题），以便从根本上矫正其不良行为。
“共同关注力”意思是两个以上的人对同一件事发生了关注。一般来说，正常的一岁多的孩子，会顺着大人手指指的方向看过去（当然并不会每次都看），一岁半以后的孩子，会时不时拿个自己觉得很新鲜的东西给大人。如果孩子两岁了，还是很难观察到这些的行为，就要引起重视了。孩子沉迷网络游戏
正常的孩子在能听懂话之后，会特别热衷于接受父母的一些指令，尤其是一些好玩的。如果你觉得你的孩子大多数时候很难听指令，甚至是说吃冰激凌等他很感兴趣的事，也经常听不见，那就要引起警惕了。
不要太过于纠结，遮挡了接触的信息的机会、你还有家庭，许多年轻的父母因过于纠结，而带来了极大的伤害，自己完全沉浸在自闭症孩子中，无法看到外面的世界。完全忽略了家庭，造成了婚姻裂开等严重后果，让孩子的康复训练带来了更大的挑战。
不要让孩子（或自己或家人）负担过重，不要急于求成，成长是二天建立起来的，很多父母希望看到他们的孩子马上就能起到效果，而去频繁尝试各种训练方式，你和你的孩子不仅会精疲力尽，而且也无法得知真正有效的方式是什么？
家庭环境影响。现实的例子里发现，这个原因是影响孩子主观意识的关键。家长管教方式的不合理，结果就是治标不治本。尤其是给孩子灌输攀比的心理，对其心理健康发展百害而无一利！为什么孩子说压力大？孩子沉迷网络游戏
没有不理性的攀比何来压力一说？“望子成龙，望女成凤”的理由是站在家长的角度而言，站在孩子的立场便是不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想，以不尊重的态度能换取孩子尊重的理解吗？适得其反！
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