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不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动,它们也可以作为互动的基不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动，它们也可以作为互动的基础。把孩子的所有表现都视为有目的的行为。只要孩子对此着迷，这种行为就会有更大的潜力。鼓励孩子自己解决问题，这一点非常重要。它使孩子可以逐渐应对更加复杂的问题，使他们的反应更加自然灵活。有些特
天津儿童口吃矫正
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动,它们也可以作为互动的基
不要轻易忽视孩子看起来毫无规律的活动，它们也可以作为互动的基础。把孩子的所有表现都视为有目的的行为。只要孩子对此着迷，这种行为就会有更大的潜力。鼓励孩子自己解决问题，这一点非常重要。它使孩子可以逐渐应对更加复杂的问题，使他们的反应更加自然灵活。有些特殊需要儿童大的愿望就是让自己的世界保持不变。很多事情都让他们觉得困扰、无法控制，所以他们就通过“安全的小岛”强化自己的安全感，例如一遍又一遍地玩同样的玩具，每天都按部就班、不停地重复同样的动作。
语言矫正师逐步拉大与孩子的距离
为改善音量控制，进行音量变化训练时可数数，音量由小到大，然后由大到小，或音量一大一小交替。在复述练习中，鼓励孩子用大音量，语言矫正师逐步拉大与孩子的距离，直到矫正室可容下的距离。鼓励孩子让声音充满房间，提醒孩子尽可能地放松，深呼吸。鼻音过重是由于软腭运动减弱，腭咽部不能适当闭合而将鼻音以外的音发成鼻音。
孩子双唇闭紧怎么训练
舌、唇运动训练：(1)训练双唇尽量前突(发u音的位置)，然后尽量向后缩回(发i音的位置)，重复5次休息，逐渐增加交替运动的速度，保持运动范围。训练孩子双唇闭紧，夹住压舌板，矫正师可向外拉压舌板，孩子闭唇为防止压舌板被拉出，增加唇闭合力量。(3)鼓腮数秒，然后突然用嘴呼气，有助于发音，也可在孩子鼓腮时用手指挤压双颊。
如果你现在就开始支持孩子和其他孩子一起玩,孩子也会被吸引过来
如果你现在就开始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子与他人建立关系的能力就会发展。如果你坐在地板上和她一起玩，其他的孩子也会被吸引过来。大声对他们喊：“这架飞机要飞往迪斯尼世界，还有其他的乘客吗？请赶快登机并系好安全带！”其他的孩子会马上进入角色开始游戏。当孩子们的注意都集中在你身上，他们自然而然想吸引你的注意。告诉他们你在和自己的孩子玩，非常欢迎他们的加入。
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