幼儿园安装监控是有必要的，而80.90后的家长有远程视频的需求。一是了解宝宝在园动态，二是通过视频监控也更理解老师的辛苦。对于幼儿园而言，既满足家长需求，也满足了幼儿园需求，通过监控更好的管理幼儿安全及对幼师的管理。幼师也更用心的在教宝宝。掌心宝贝远程监控服务已给5万家幼儿园安装服务。很好的解决了幼儿园远程监控的需求。
当幼儿在运动中兴趣减弱时，教师根据幼儿的年龄
君诚实验幼儿园民办
幼儿园安装监控是有必要的，而80.90后的家长有远程视频的需求。一是了解宝宝在园动态，二是通过视频监控也更理解老师的辛苦。对于幼儿园而言，既满足家长需求，也满足了幼儿园需求，通过监控更好的管理幼儿安全及对幼师的管理。幼师也更用心的在教宝宝。掌心宝贝远程监控服务已给5万家幼儿园安装服务。很好的解决了幼儿园远程监控的需求。
当幼儿在运动中兴趣减弱时，教师根据幼儿的年龄特点，如何采取相应的指导策略，激发幼儿继续运动的兴趣。
策略一：巧设问题情景
语言提示是指通过运用形象的语言，设置问题情景，引导幼儿不断思考、想象，给幼儿的创造性思维注入新的“能量”，使他们产生更多的创意。
在活动场地上，孩子们自由滚着轮胎，过了一段时间后，其中一些幼儿总是重复着做滚动的动作，一些幼儿就将轮胎放在一边，表现出一副没有兴趣的样子，一些幼儿则用轮胎互相撞来撞去来玩。这时老师用语言就可以引导和激发幼儿活动的兴趣：我们一起去大海中“开船”吧，大海里各种各样的船，你们想想它们是什么形状的？怎么开的？于是有的幼儿趴在轮胎上不停用手替地“划”；也有的幼儿个个合作地向前进，一会儿前面发现礁石，改变方向，继续向前进，过一阵台风来了，孩子们又开始玩的不亦乐乎……
注重因材施教
即使是同一年龄段的幼儿的运动能力是有差异的，教师应根据本班幼儿的运动实际的能力和发展水平，及时地创设多层次的、难易程度不一的活动环境，让班级多数幼儿体验到参与和成功的喜悦，
基于本班幼儿对奥特曼的热爱，我组织幼儿进行“打怪兽”的游戏。他们五人一组，每组各打击一头怪兽。幼儿开始都很兴奋，投了一次又一次，可没有多长的时间，孩子们有些不耐烦了，特别是有几个女孩子坐到一边聊天去了。看到这个情形，我将男孩与女孩分开，设了高低不一的投掷目标，并重新划上了远近不同的投掷线，根据孩子的能力划分不同的标准进行因材施教。让投掷水平不同的幼儿都能体验到成功和满足感，获得自信与快乐。同时我组织他们进行“打怪兽”比赛，获胜者能得奥特曼图贴，幼儿的兴趣马上高涨起来，接下来的活动中幼儿的积极参与性就更高了。
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