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智慧幼儿智能教学系统
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积极拥抱教育信息化改革，倡导智慧教育，重构教育过程，教学模式，让更多的资源惠及更多角落，为用户提供更的学习体验，是教育行业应不断实践的课题。孩子是祖国的未来，是民族的希望，亿万儿童能否健康成长，事关祖国的前途和命运。儿童早期教育阶段是儿童成长的黄金时期，儿童与世界交往的态度、情绪控制模式、行为规范基本形成。让每个孩子都能健康、快乐成长，做好学前教育至关重要！朗朗教育是科技儿童教育产品和服务的提供者，一直致力于“用科技促进儿童教育的发展”。通过不断的实践与探索，朗朗教育与海信强强联合，在上半年重磅推出了 AI交互智慧屏。
爱乃康科技是做幼儿园教学软件的智慧幼儿智能教学系统
提升资源云资源云更新，减负提效；课程资源的丰富学科、、幼小衔接…课程覆盖；体系稳定安装、运行速度快，系统稳定，课件不易丢失；常用内建软件多款通用软件预置，满足教学、办公多种场景需求；兰兰云班数以千计的视频资源，帮助幼儿成长；儿童海量资源动画片，儿童歌曲，故事等7个类别，海量聚合好学儿童资源；AR百科利用3D百科模型为载体，进行科普知识互动；4大领域11个场馆，近500个3D互动科普模型。兰朗教育朗朗&海信 AI交互智慧屏----4 k超清屏，十点触控屏，无边框设计，全新的电容触控技术， AI语音交互、 AI摄像头、 AR软件交互—— AI交互屏幕，重新定义幼教一体机！录像号码课程前，教师通过使用海信 AI交互智慧屏的高科技设备，轻松备课，提高备课效率和质量；课中，大屏幕互动功能可以使课堂更加生动直观；课后，基于云资源等功能的幼儿可轻松备课，提高备课效率与质量；课后，基于云资源等功能的幼儿可轻松备课，提高备课质量；AI技术赋能儿童教育，给孩子不同的学习与成长体验，让教学 so easy！
为推进“互联网+”、人工智能、大数据等技术深度融入幼儿园教育教学，探索智能教学辅助工具在幼儿园教育教学中的应用策略，培养信息化和人工智能教学应用人才，根据市教体局有关工作安排，构建多个智能教学辅助系统，培养信息化教学应用人才。六月十九日下午，“互联网+”、“人工智能”等技术与幼儿园教育教学融合研讨会在幼儿园举行。教师培训中心负责人、、全校智慧型教研团队以及部分徐翠枝园长工作室成员参加了本次研讨会。
学一学首先老师带领大家共同学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师树立以幼儿为本的学习理念，尊重幼儿的学习特点，通过直接感知、亲身体验、实际操作等科学学习。二、看一看马宁珊老师展示的美术活动《魔线》是根据幼儿想象力的特点，运用信息技术的手段，通过软件，运用希沃、闪光、视频编辑、手绘动画等软件，在动画中创造出变幻莫测的线条，将线条上不规则的图形转变为各种海洋生物。图形像一个个问号一样，不断地激发幼儿的想象力，拓展幼儿想象的空间。动画片把平淡的导入环节变得生动有趣，使单一而缺乏的想象环节变得创意。马老师将音像技术与动画技术相结合，创造出一种直观形象的动画情境，这是传统教育无法实现的，充分体现了信息技术与幼儿美术活动的深度融合。三、谈一谈之后，教师们结合《指南》的精神，就马老师在本节活动中信息技术手段的融合运用进行了探讨，大家畅所欲言，收获颇多。四、听一听菲婧主任介绍了我园的主要建设项目——围绕“一个中心”、推进“三个建设”，即：以宁夏教育云为中心，推进素养教育实践中心、学前教育研训中心、家园共育服务站的建设，完善幼儿园环境数字化、促进教师信息素养、共建共享资源、游戏教学模式、提高服务质量。
AI是一个广泛而多元的整体，涉及的方向和领域很多。而博苑人工智能物联网课程，尤其选取极具代表性的人工智能应用方向“物联网”，以点带面，将人工智能的应用从高大上的描述中提取出来，落实到可操作的作品上，将物理基础知识和物联网的目标理想融入到课程内容中，从孩子们的兴趣点和开性出发，让孩子们在实际操作中学习和了解物联网相关知识，并通过观察、实践与物理、概念等概念紧密结合，从而形成一种可供验证、批判性继承的“远大理想”。
AI包括两个方面：首先是机会的价值。其所带来的变化发生在底层。每一种生产模式，每一种生产结构，都会因此而改变，这样的机会千百年一遇。其次是参与成本。加入这一波几乎不需要任何实体成本的人工智能，这是一种技术，你去学习就好了。一切都重新安排好了，每个人都在同一个起跑线。因此，在人工智能赛道上，只有两种作为竞争力：一种是我们之前提到的认知思维模式，另一种是与时间赛跑。现在我们已经确定人工智能是未来的趋势。因此，现在就是采取行动的佳时机。所有的犹豫和观望都会让机会失去。直面变化，选择比努力更重要。付出的结果是线性增长，而对趋势的判断却是量的变化。同样聪明，同样努力的程度，但由于选择不同，带来的结果也会大不相同。回避与忽视都有可能意味着消亡，理解、学习、掌握和扩展这些新技术是在竞争中成长的秘密。
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