开展危生命体征监测、标本、体重营养定期分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。如可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环
现在招生的中专学校
开展危生命体征监测、标本、体重营养定期分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。如可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残，自我保护成为需要。北京猿人在火的应用中，逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热，还可以消除疼痛。
灭虱：有者，换下的衣服可按质量分别采用蒸、煮、或用粉笔划线进行灭虱。有者可剃毛，再用纸包好烧掉。有头虱者可用中药草灭虱。特殊的护理 昏迷要加强口腔护理及翻身擦背。预防褥疮。大小便失禁的要及时更换污湿的被褥。老年身体抵抗力低，多，感觉反应迟钝，而且不爱活动，因此对老年必须加强皮肤护理，以防褥疮。儿童防御机制差，易疾病，清洁意识不强，故大小便后、饭前后、睡前都要指导小儿洗手。要勤洗澡，此时室温在25℃左右，水温约38～40℃，以热而不烫为原则。
前护理教育概况初期，许多西方传教士到我国开设、医院，并开办各种护士训练班，培训护理人员。各大城市的教会医院相继开办护士学校，我国早期的护理教育体系开始形成。国内日益认识到护理教育在卫生工作中所发挥的重要作用，对护理教育也越来越重视。20年代初我国开始开设护理本科教育，学制4到5年，五年毕业者可获学士。
这些因素促使我们进一步看清我国护理教育所面临的发展机遇与挑战，切实更新护理教育理念，转变教育思想。加强对在校护生社会、人文知识和思想的培训，逐步改变以传授知识为主的传统护理教育观念，并积极学习和汲取国外的教育和实际经验。在以上因素的基础上，我国的护理教育才能顺利地适应社会对护理人员的培养提出的新需求。护理人员不仅仅局限于对住院的疾病护理，还担负着对、家属以及社会大众进行疾病护理咨询、健康教育、家庭访问，社区群体保健等；同时护理教育理念的转变也将使我们更好地迎接国际化趋势对我国护理教育所带来的机遇和挑战，让我国的护理教育在国际舞台上得到更多的展示机会。
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