天津儿童语言发育迟缓矫正机构择优推荐「清语正韵」

关键就是尽量延长两人之间的沟通。如果你面对的是一个生气难伺候的孩子，这很不容易，但是如果你能忍住不迅速满足他的愿望，你就能激发出很有价值的沟通练习，而这种学习会一直陪伴着孩子。或许你会想，在孩子这样的情绪之下进行这样的练习，基本就是徒劳无益，但是事实上结果恰恰相反。人们都是在兴致高的时候学习效果好，而且没有什么比渴望更能激励人的努力了。所以，你越拖延满足孩子需求的时间，孩子花在学习上的时间就更长，效果也更持续长久。

如果孩子想要架子高处的一个玩具,不要直接拿给她,而是成为她的

如果孩子想要架子高处的一个玩具，不要直接拿给她，而是成为她的垫脚凳。让她指给你她想要的，但是你要故意做出错误的理解。“你想要那本书？”这样问她，并笨拙地带她去另外一个书架。如果她把你带到正确的书架前，也别把她抱到可以拿到手的合适高度，让她自己用手势来告诉你还得抱得更高。她拿到了想要的玩具后，你就装作“忘记”了把她放下来，让她想办法告诉你她想下来。

发音不清即是我们常说的“大舌头”

发音不清即是我们常说的“大舌头”，又称吐字不清、咬字不准，医学上称之为“构音障碍”。大部分构音障碍的孩子表现为发音不清，发音不准确，可根据孩子具体情况选择下列的发音训练。

发音启动：呼气时嘴张圆发“h”音的口形，然后发“a”。反复练习后可发不同长短的“h”、“a”和ha”。(2) 与上述练习相同，做发摩擦音口形，然后发元音口形“su”。(3) 当喉紧张出现嘶哑时，可做局部和放松动作，也可让孩子处在很轻松的打哈欠状态时发声，因为打哈欠时可以完全打开声门而停止声带的内收过紧。另外可以训练孩子随着“h”的音发音，是由于此音是声带外展引起的。

如果孩子在三周岁以前发音不准家长可以不用太着急矫正，随着孩子慢慢肌肉力量的发育有可能会达到正常，但是孩子超过三周岁了就必须要到正规语言矫正机构进行矫正了，因为三周岁孩子的语言基本发育完全了，错误的肌肉力量基本定型，想要自行改正基本不太可能了，这时候家长就要尽早给孩子矫正了，切记矫正一定到正规语言矫正机构进行矫正，达到正常发音是没有问题的 。