欣园景观文化有限公司主要从事别重庭院景观花园制作，各类功能型场地景观的改造，从事景观石销售十余年。
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岩石分为火成岩、变质岩和沉积岩三大类。从对石材的鉴赏为始发点来看，可以将岩石可分为造型石和纹理石两种，是传统石玩收藏和鉴赏的主要对象。
纹理石：以具有美丽的纹理、抽象或具象的图案或文字等，以平面的(二维的)纹饰美来打动鉴赏者、收藏者的心灵。石中图案的意境美
园林景观石材
欣园景观文化有限公司主要从事别重庭院景观花园制作，各类功能型场地景观的改造，从事景观石销售十余年。
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岩石分为火成岩、变质岩和沉积岩三大类。从对石材的鉴赏为始发点来看，可以将岩石可分为造型石和纹理石两种，是传统石玩收藏和鉴赏的主要对象。
纹理石：以具有美丽的纹理、抽象或具象的图案或文字等，以平面的(二维的)纹饰美来打动鉴赏者、收藏者的心灵。石中图案的意境美(神似)，常给人以巨大的冲击力。其岩石的外形可以是浑圆、椭球或其他卵石状，但石之画面常令连忘返。纹理石主要是赏其意蕴美。如黄河石(河南、甘肃等地)、清江石、三峡石(湖北)、红河石、天峨石(广西)、许多滨江和沿海所产的大小卵石，以及南京雨花石皆属纹理石。
纹理石的鉴赏标准是“色、质、形、纹”，色是指岩石上图画或文字的色彩以及画面背景石的色彩间反差是否明显。质主要是指岩石的质地，如石英质(硅质)的质地比砂岩、粉砂岩质地要光润、坚密。形是指岩石中画面的形似，如画面构成一幅有故事情节和内容的图画，如“嫦娥奔月”、“玉女沐春”、“出水荚蓉”…等便是鉴藏者所梦寐以求的珍品，其价值也随之陡增。鉴藏此类景观石主要是赏其意，即意境美。岩石的外形可以不拘其形，其大者可达1m3以上，如黄河石;其小者可掌心把玩，如雨花石。纹理是指岩石本身的纹理、画图和景致是否达到鲜明、清新和悦目。
欣园景观与您分享造型石：通常是指一类造型奇特、古怪或者抽象的天然造就的景观石。如江苏太湖石、安徽灵璧石、广东英德石、内蒙古及新疆等地的风棱石等，其精灵古怪是三维的，给人以强烈的美的冲击力。
造型石的鉴赏标准是“瘦、皱、透”，其*早是由北宋大书画家、美石鉴赏家米芾提出，后经发展而成的，这是对一类抽象的、具奇特几何造型特征的岩石景观石美的评鉴。如太湖石、灵璧石、风棱石和一些等皆属此种类型。造型石主要是赏其外形美。
欣园景观与您分享为了使校园文化景观石上的文字内容更合理、贴切，也为了挖掘学院的人文内涵，整合师生的文化理念，培植优良的育人环境，追求全校的和谐团结，使校园环境格调雅致有序，人文底蕴浓郁，学院广集师生员工之智，于去年底公开向全院师生员工征集校园文化景观石刻字主题。全院师生广泛参与，为学院的发展贡献智慧，在学院发展的蓝图上留下精彩一笔。
一石一景，一石一物，一石地，一石一世界，这些主题刻字展示了芜湖职业技术学院办学育人、人文精神、校园景色等，提高广大师生员工的文化认同感，并将抽象的人文精神物化为具体可感的校园人文景观，获得了广大师生的好评
欣园景观与您分享校园随处可见到一些石头上面有一些字，而这些字大多是以雕刻的形式出现的，而这种刻字的文化在校园中也是常见的，也是校园中常见的石刻文化，而这种为基础的石刻文化，正是校园石雕文化的内容。一般刻字的内容有三种体现方式，种，引用古文，这一种方式常用于表达一种高尚的情操以及求学的不易，大部分引用的是历名人的文言文字，让人感受石文化的同时，来理解和揣摩文字所代表的寓意，从而和石头的外观结合起来，形成一种自然和谐的感觉，二者合二为一，成为一种标志，也成为一种精神的代表。第二种是名言警句，这类作为大多是采用耳熟能详的语言和句子甚至几个字来，和种的长篇不太一样，这里的大多也就一句和两句话，简单精炼，是人们通过长期的积累而保留下来的文化精粹，比如学海无涯苦作舟，比如爱拼才会赢等等。第三种是这块石头的名称，如果石头是自然的，然后造型比较其他，我们就喜欢给它取一个响亮的名字，所以很多石头我们看过去就觉得字好像没什么意义，实际上，这些字只是石头的名称罢了。校园石头的刻字内容其实还有很多，有的人使用成语，有的人使用俚语，有的人使用节气，有的人诠释十二生肖，但是大多数的校园还是以我上面说的三类作品为主要点。
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