广东君诚博雅教育集团博雅教育以集团化、产业化的发展模式，学校遍及广东、广西、湖南三省，并形成了学前教育、基础教育、、培训服务一体化的现代教育生态链。集团旗下校（园）严格按照化要求进行建设，其中90%的校（园）成为当地的名校、级学校。集团现辖30多家幼儿园、中小学、教育培训服务等机构（其中，幼儿园8所，义务教育中小学21所，中学2所，培训机构1所），教职员工4000余人，现有30
海北博雅实验幼儿园招生简章
广东君诚博雅教育集团博雅教育以集团化、产业化的发展模式，学校遍及广东、广西、湖南三省，并形成了学前教育、基础教育、、培训服务一体化的现代教育生态链。集团旗下校（园）严格按照化要求进行建设，其中90%的校（园）成为当地的名校、级学校。集团现辖30多家幼儿园、中小学、教育培训服务等机构（其中，幼儿园8所，义务教育中小学21所，中学2所，培训机构1所），教职员工4000余人，现有30000多名学生入读。博雅教育教学质量以均衡而著称，办学水平名列当地前茅，得到广大群众的支持，取得了广泛的社会声誉，良好的社会效益。（以上信息君诚博雅网站）
海北博雅实验幼儿园的参演作品名为《守株待兔》，是从经典成语故事“守株待兔”改编而来的故事剧本：兄长懒惰，弟弟却十分勤快，两人一直以务农为生。，兄长意外得到了一只迷糊撞死在树根上的兔子，从此他不再种地，每天就守在田边等待猎物“上门”，而弟弟却一直务实干活，终获得丰收，这时哥哥才恍然大悟，开始懂得辛勤劳动的重要性。
从人的发展角度看，幼儿正处于人展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和。
幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有性。
在幼儿园开展阅读活动，应该结合幼儿的实际情况，来进行有效地开展，这样才能保证活动的顺利进行。去借助一些比较有效的方法和手段，也是老师在开展阅读活动时需要去做到的。情境互动，可以让阅读活动变得更加的有效和有趣，值得老师们去尝试。如何更好地去应用情境互动，就需要依靠老师们的实践和探索了。早期阅读对人的成长有着重要作用，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远影响。
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