学习音乐可以提高艺术修养,提升个人气质和生活品位学习音乐可以提高艺术修养，提升个人气质和生活品位。
音乐是一种艺术形式，艺术源于生活但又高于生活，它是人类精神的需求。有很多人呢是从小有一个音乐梦想，从小就热爱音乐所以才选择走音乐这条路，但这些我们暂且不谈。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。现实中，大家对学音乐的人常见的评价是有气质有品位，经常可以看到学习艺术
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学习音乐可以提高艺术修养,提升个人气质和生活品位
学习音乐可以提高艺术修养，提升个人气质和生活品位。
音乐是一种艺术形式，艺术源于生活但又高于生活，它是人类精神的需求。有很多人呢是从小有一个音乐梦想，从小就热爱音乐所以才选择走音乐这条路，但这些我们暂且不谈。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。现实中，大家对学音乐的人常见的评价是有气质有品位，经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的人身上经常散发出的气质，在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。在所有艺术形式里音乐是带来气质与品位的，它不像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感，使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会，学音乐的人往往从内而外散发出来一种高雅迷人的气质，他们所散发出的气质常常令他人羡慕不已。
早期音乐教育能促进幼儿语言能力的发展
早期音乐教育能促进幼儿语言能力的发展
幼儿在在学习唱歌跳舞时，都会涉及到歌词。无论是老师在幼儿园教唱歌。在满足后两个外在因素的前提下，选择这样的音乐有助提高锻炼效率。还是家长在家教唱，在教的过程中，能有效地帮助孩子矫正错误的发音，更好地掌握对语言听说的能力，理解能力。有效地促进了幼儿语言能力的发展。
早期音乐教育能培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿创造能力的发展
我们的宝宝无论是在学校或是在家里，当你放了一首歌的时候，它就会随着音乐做各种动作，即兴创造。这些都是宝宝们以往积累的，语言、动作、节奏、律动、舞蹈等，对自己感知过的事物，来进行的创造性的重组来表达的自己。
学音乐的孩子不会学坏
学音乐的孩子不会学坏 教育界有句名言，就是”学音乐的孩子不会学坏”。这是为什么呢？因为音乐学习的就是理性思考与感性思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。帮助儿童理解音乐如何运作
乐理帮助儿童明白音乐如何运作，例如为什么会用上这个音符，或者为什么这首歌会这样演绎。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能，使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。
音乐对大脑的记忆力也有帮助,而且很大_健康频道
力
音乐对大脑的记忆力也非常有帮助，而且很大。在美国的一所养老院里，医护人员给患有老年症的老人播放他们年轻时的流行歌曲，起初只是为了怀旧。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。采用音乐教育对他们进行心理教育辅导无疑是一种有效的方法，音乐可以作为一个人自我表达的媒介，成为丰富自我情感和促进自我成长的途径。此发现获得了美国科学家的高度重视，因此在老年症记忆力丧失症方面有了很大的突破，由次我们可以看到音乐对人脑记忆力的神奇帮助。其实，从现实的角度来说，真正感受到音乐对记忆力的影响效果是非常明显的，一首非常复杂的音乐，不看乐谱都能够演奏出来，这就是对记忆力很好的一种锻炼。平时，只要有些年头的音乐人都可以不用乐谱演奏出几十首甚至更多的音乐，的乐手更是不同。这样的记忆力或许也就只有音乐才会存在吧。
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