如果按照纲要开展教学活动，幼儿园的孩子完全可以度过一段轻松快乐的学前时光。但记者调查了解到，几乎每一家幼儿园都在“超纲”教学。记者在济南几家幼儿园了解到，凡是受家长欢迎、生源足的幼儿园都是开设课程多的幼儿园。针对幼儿园教育小学化现象，有的地方门已经主动开始对幼儿教育溯本清源。青岛市前不久对幼教机构办学行为进行了规范，禁止进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育
初中毕业可以上的职业技校
如果按照纲要开展教学活动，幼儿园的孩子完全可以度过一段轻松快乐的学前时光。但记者调查了解到，几乎每一家幼儿园都在“超纲”教学。记者在济南几家幼儿园了解到，凡是受家长欢迎、生源足的幼儿园都是开设课程多的幼儿园。针对幼儿园教育小学化现象，有的地方门已经主动开始对幼儿教育溯本清源。青岛市前不久对幼教机构办学行为进行了规范，禁止进行珠心算、早期识字及双语等违背幼儿发展规律的教育活动。青岛市基教处李世霞接受采访时认为，在幼儿园阶段，能力的培养比知识技能的掌握更有利于幼儿的可持续发展。幼儿园更应该注意对孩子良好和行为习惯的培养，而不是以知识学习为主。
本书作为高等职业教育学前教育的特色教材，坚持以科学发展观为统领，严格按照关于“加强职业教育、突出应用能力培养”的教育教学改革要求，结合幼儿学前教育教学的实际特点，注重理论知识、教学方法的讲授，不断汲取国内外的学前教育理念，并且加强了教学实践活动的性与规范化训练，同时注重教材结构和内容编排的。
学前教育思想早散见于古代一些著作中，古代在《大戴礼记·保傅》篇中就曾记载殷周统治者注重胎教，为太子、世子选择保辅人员，使他们“自为赤子时，教固已行矣。”《礼记·内则》篇中有从儿童能食能言时便进行教育的记载，如“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。六年，教之数与方名。
古代有些教育家十分重视学前教育，如魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中提出，对儿童应从"婴稚"时期起"便加教诲",认为俗谚“教儿婴孩”，很有道理；并强调父母对年龄幼小的子女不能“无教而有爱”。
学前教育在近些年也是热门，但从报考的情况以及从业的情况来看，大多以专科学生为主，本科学前教育每年招收的学生相对于专科来说占比较少。很多本科院校每年招收学前教育学生不多，一般就是60人左右，一个班左右，多的也就100人左右，两个班。
学前教育以女生为主，男生很少，通常，一个班甚至整个都未必有一个男生。
在大多数人的眼中，学前教育毕业后就是幼儿园老师，那么，男生不学这个是很正常啊的。但如果有男生学习了学前教育，是非常抢手的，必定受到老师同学和用人单位瞩目。
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