宝宝“幼升小”角色转换
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：
目标：喜欢新伙伴
通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级；通过相互介绍，认识新同学；开始培养学生的群体意识；通过活动，能与伙伴
幼儿亲子早教
宝宝“幼升小”角色转换
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：
目标：喜欢新伙伴
通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级；通过相互介绍，认识新同学；开始培养学生的群体意识；通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐。
老师会鼓励每个学生出主意，动手布置装扮自己的教室，知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌，合作为集体做一件小事。比一比，看谁先拥有好朋友。
我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动，主动结交好朋友，在这过程中，孩子会出现不少问题，在与同学的交往中也会发生摩擦，这是他开始学习与人交往的第—步。家长如能正确引导，就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好。(6)有些家务可以和孩子一起做，边做边聊，孩子既能学习模仿，又可觉得亲切愉快。我们非常希望家长能够理解，把孩子送进学校，不仅是为了让他学知识，还希望他在学校、班级的小社会中学成长，有些问题必须让他自己面对，请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。
选择合适的学具。孩子喜欢色彩鲜艳的东西，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡。若家长能着眼孩子终身学习，在生活中注意观察、培养孩子的兴趣，对他们未来的学习将大有好处。开始阶段，给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维，他们才可以摆脱图片，接受完全是文字的学具。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
孩子从幼儿园向小学的过渡,往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应,其中学习不适应蕞为明显,如上课注意力不集中,阅读困难,经常添字、漏字;书写困难,做作业拖拖拉拉;理解能力差,不能依照老师的指令听说读写等;社会性不适应主要表现为自控能力差,规则意识差,交往困难等;心理不适应源于幼儿园里有老师呵护,而到小学要逐渐自立。幼小衔接的重要内容应该是专注力、学习方法、学习兴趣、培养良好习惯。有条件的家庭，还可以准备一些反映学生学习、生活的图书，让孩子翻阅。
做好了各种习惯和心理素质的准备，来看看物质准备吧。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。
基本学习用品：
书包、垫板、铅笔盒（尽量不要用铁质的、动静比较大的）、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
特殊学习用品：
卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。
学习用品的选择以实用为主，过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力，影响课堂听讲。另外，建议孩子使用普通的双肩背包很重过大都会影响孩子的生长哦~
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