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一种幼儿智能终端，其包括：底板、竖向架、支撑板及活动支架，在托架上设置有、摄像机、红外线身高传感器、红外线体温传感器及报音器；底板上设有称重仪、支撑板及活动支架，在称重时将活动支架下移时，活动支架抵接在称重仪上，称重支架离开称重仪，称重支架与活动支架分离。从而避免人体直接
智能幼儿园教学系统公司
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一种幼儿智能终端，其包括：底板、竖向架、支撑板及活动支架，在托架上设置有、摄像机、红外线身高传感器、红外线体温传感器及报音器；底板上设有称重仪、支撑板及活动支架，在称重时将活动支架下移时，活动支架抵接在称重仪上，称重支架离开称重仪，称重支架与活动支架分离。从而避免人体直接在称重仪器上长时间的重量，损坏仪器的精度，有效保护和延长仪器的使用寿命。技术将多功能化模块整合为一体，实现打卡、拍照、量身高、称体重、测体温、信息传递等功能，具有构思巧妙、设计合理、使用方便等特点，测量方便、快捷、准确。
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由于幼儿园管理的规范和现代多功能技术发展的要求，幼儿园和家长对入园儿童的身体状况有了较的认识和认识。但目前还没有专门的设备来满足现代幼儿园管理和家长的需求。该系统包括主机箱，主机箱内设有控制器，主机箱上部嵌有显示器，侧壁上装有控制面板，底部连接有水平设置的称重传感器秤台，主机箱的正面设有输入键盘，主机箱的侧壁设有支撑杆，支撑杆的一端连接主机箱，另一端连接有测距仪。该仪器能显示身高、体重、血压、血糖、血氧、心电图、心率、呼吸、体温等参数，但长时间处于工作状态，对仪器的寿命非常不利。
为推进“互联网+”、人工智能、大数据等技术深度融入幼儿园教育教学，探索智能教学辅助工具在幼儿园教育教学中的应用策略，培养信息化和人工智能教学应用人才，根据市教体局有关工作安排，构建多个智能教学辅助系统，培养信息化教学应用人才。六月十九日下午，“互联网+”、“人工智能”等技术与幼儿园教育教学融合研讨会在幼儿园举行。教师培训中心负责人、、全校智慧型教研团队以及部分徐翠枝园长工作室成员参加了本次研讨会。
学一学首先老师带领大家共同学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师树立以幼儿为本的学习理念，尊重幼儿的学习特点，通过直接感知、亲身体验、实际操作等科学学习。二、看一看马宁珊老师展示的美术活动《魔线》是根据幼儿想象力的特点，运用信息技术的手段，通过软件，运用希沃、闪光、视频编辑、手绘动画等软件，在动画中创造出变幻莫测的线条，将线条上不规则的图形转变为各种海洋生物。图形像一个个问号一样，不断地激发幼儿的想象力，拓展幼儿想象的空间。动画片把平淡的导入环节变得生动有趣，使单一而缺乏的想象环节变得创意。马老师将音像技术与动画技术相结合，创造出一种直观形象的动画情境，这是传统教育无法实现的，充分体现了信息技术与幼儿美术活动的深度融合。三、谈一谈之后，教师们结合《指南》的精神，就马老师在本节活动中信息技术手段的融合运用进行了探讨，大家畅所欲言，收获颇多。四、听一听菲婧主任介绍了我园的主要建设项目——围绕“一个中心”、推进“三个建设”，即：以宁夏教育云为中心，推进素养教育实践中心、学前教育研训中心、家园共育服务站的建设，完善幼儿园环境数字化、促进教师信息素养、共建共享资源、游戏教学模式、提高服务质量。
随着 AI被相继应用到支付、汽车等领域， AI+教育也越来越受到人们的关注。真格创始人徐认为， AI+教育将在未来两到三年内诞生大企业。与此同时，他还表示，真正进入 AI+教育这个阶段时，可以利用大数据分析学生的习惯、技能和成长路径，真正有针对性地制定自己的成长教育计划，这将对传统教育产生颠覆性影响。现在，已经有很多创业企业和互联网巨头都在“AI+教育”领域布局。作为人工智能企业，深入挖掘教育细分场景，推动幼教行业朝着个性化方向发展。基于“AI+照片”的幼儿细分场景挖掘
事实上， AI时代与因特网时代是完全不同的时代，因特网时代就是把现实中的事物数字化，进而形成一对多的商业模式、传播模式和知识生产模式。然而，在 AI时代，却是多种大数据、场景融合，然后围绕一个终端用户，提供专属于他的成长路径。当前，有很多教育场景有待开发，并且成为人工智能和大数据学习的重要基础，幼儿园就是其中之一，它涵盖了儿童成长与发展的整个过程。将这些儿童的长期行为数据进行分析，在一定程度上就是可以判断他们目前所处的什么层次，及时发现孩子的兴趣或特长，这样就容易抓住激发孩子潜能的黄金时期，帮助孩子更好地学习和成长。红橘子云创办人何志勇举了这样一个例子：“区角球游戏区、积木区、玩沙玩区、语言图书阅览区、音乐表演区、美工区、科学发现区等，我们可以通过角色游戏区、积木区、沙玩区、语言读物区、音乐表演区等，分析孩子参与具体活动的频次、笑脸时间、语言读数等。儿童学习与发展监控与评估系统，是为利用“AI+照片”挖掘幼儿教育细分场景的应用。
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