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语言发育迟缓包含两层意思语言发育迟缓包含两层意思：一是语言运用能力的不足，二是在语言理解的困难。语言运用能力不足包括词汇量稀少和构句能力差，语言理解困难则是指不明白词语的意义，无法将词语和实际事物联系起来。在这里要提醒大家一句：基本所有语迟儿童都有构音障碍问题，也就是发音不准和口齿不清。孩子不会说话，构音没有
儿童L音矫正机构
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语言发育迟缓包含两层意思
语言发育迟缓包含两层意思：一是语言运用能力的不足，二是在语言理解的困难。语言运用能力不足包括词汇量稀少和构句能力差，语言理解困难则是指不明白词语的意义，无法将词语和实际事物联系起来。在这里要提醒大家一句：基本所有语迟儿童都有构音障碍问题，也就是发音不准和口齿不清。孩子不会说话，构音没有得到充分锻炼，在发音时的成熟度和配合度都和普通孩子有不小差距。
观察世界的时候应该用心去感悟,感受真实的山间清风、河谷流水、
有人说，观察世界的时候应该用心去感悟，感受真实的山间清风、河谷流水、花草芳香。的确，用心能感受到万千不同的风采，然而没有基本的认知便做不到用心感受。假如我们并不知道吹拂在脸上的空气流动叫“风”，不知道散发的气味叫做“香”，所谓用心不过是幻想。
认知是我们学会与世界沟通的前提，这是前苏联教育学家布林洛夫斯基提出的观点。在他看来，认知事物的本质有利于提高我们对于美的认识，可以帮助我们更好地与人沟通。但他也指出，假如儿童在受教育过程中的认知不足，就很可能沦为“残缺的儿童”（二十世纪三十年代苏联教育中对受教育不足儿童的称呼）。
缺乏技能和知识的普通人应该怎样参与呢这几条建议值得你们
缺乏技能和知识的普通人应该怎样参与呢？这几条建议值得你们收藏：1.随着矫正训练开始，父母或家庭成员应减少复杂声源和交流方式在家庭的进行；2.同语言障碍儿童交流时，应注意使用咬字清晰、节奏平缓的表达方式；3.在面对语言障碍儿童时，应减少不必要的争吵以及过激情绪的显露；4.父母是语言矫正的参与者和监督者，而并非旁观者，你们应多以鼓励的态度支持孩子去进行表达。语言是孩子、学习的基础，作为父母的你们除了要关心孩子的衣食住行，还要关心孩子的语言变化。
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