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互动教学系统的应用
互动教学在初中数学课堂中的有效应用
互动式教学更加尊重学生的主导性，教师应为学生的独立发展创造有利条件，通过正确引导让学生主动爱上学习。通过互动式教学教师和学生可以教学相长，互相学习，探索知识，教师不仅可以深入了解学生的思维，学生也可以学习到老师的思考方式。因此教师应该深入学生中去
教学系统软件价格
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
互动教学系统的应用
互动教学在初中数学课堂中的有效应用
互动式教学更加尊重学生的主导性，教师应为学生的独立发展创造有利条件，通过正确引导让学生主动爱上学习。通过互动式教学教师和学生可以教学相长，互相学习，探索知识，教师不仅可以深入了解学生的思维，学生也可以学习到老师的思考方式。因此教师应该深入学生中去，和学生平等相处，听取学生的想法。
互动教学系统的特殊介绍
◆ 系统具有强大的交互功能，实时共享文档、白板、网页、应用程序、多媒体教学课件等，并在被授权后远程控制对方的桌面。
◆ 服务器分布式级联、网络带宽均衡技术解决由于南'电信'、北'网通'、CERNET三者互通不好造成的网络课堂效果不好的问题。
◆ 自适应层次的多播系统技术，使得对总校到分校之间不会产生网络堵塞现象。
◆ 与目前流行的教学管理系统有效结合，使课程定制、用户管理轻松实现。
互动教学系统——交互教学功能
◆ 课件共享:同步共享各种格式制作的课件，并提供丰富的标注工具，支持多人标注。
◆ 协同浏览:教师和学生可同步浏览网络上的教学信息，并支持多网页浏览。
◆ 屏幕广播:教师可以方便的将桌面操作情况和操作步骤共享给网络课堂中的所以成员，使协同工作、应用培训等功能轻松而方便。
◆ 电子举手:学生可以随时举手，教师可以根据课堂情况决定是否让学生提问题，以保证良好的课堂秩序。
◆ 在线测试:作业、测验可以分发和收集，实时互动地进行现场答题和结果统计。
互动教学系统的教学方式
互动式教学方法多种多样，也各有特点，教员需要根据教学内容、教学对象特点灵活运用。
精选案例式互动
运用多媒体等手法呈现精选个案，请学员利用已有知识尝试提出解决方案，勘校正误，设置悬念，然后抓住重点、热点作深入分析，然后上升为理论知识。一般程序为案例解说——尝试解决——设置悬念——理论学习——剖析方案。这种方法直观具体，生动形象，环环相扣，对错分明，印象深刻，气氛活跃。缺点是理论性学习不够系统深刻，典型个案选择难度较大，课堂知识容量较小。
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