衔接班带来的影响有好有坏
但这样粗略扫过的知识点，对于学生来说帮助并不大，大家带着一知半解的状态来到高中后，在老师讲课时，听到自己会的内容会觉得不用再听了，这样就会错过更多的重要内容。所以总的来说，衔接班带来的影响有好有坏，这不能否认衔接的重要性，如果能够找到一个好的老师，带领学生们在这段时间做好自我定位，稳定好学习状态，简单地了解接下来的生活，就很好了。家长们首先要知道，在衔接
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衔接班带来的影响有好有坏
但这样粗略扫过的知识点，对于学生来说帮助并不大，大家带着一知半解的状态来到高中后，在老师讲课时，听到自己会的内容会觉得不用再听了，这样就会错过更多的重要内容。所以总的来说，衔接班带来的影响有好有坏，这不能否认衔接的重要性，如果能够找到一个好的老师，带领学生们在这段时间做好自我定位，稳定好学习状态，简单地了解接下来的生活，就很好了。家长们首先要知道，在衔接班任课的老师，都是目前不在编，因为我们有明确的规定，公办学校的任课老师，不允许在校外兼职和办班，所以衔接班的老师，教学水平有高有低。
数学补习班老师讲的课程会比学校的老师所讲的要丰富且多元化
数学补习班的老师讲的课程会比学校的老师所讲的要丰富且多元化。平时学生在课堂上学习，可能会感觉压力比较大，毕竟一个老师面对那么多学生，讲课进程也都是只能照顾到其中一部分学生。所以学生在选择数学补习班的时候，好可以选择一些课程比较广泛，并且具有特色的数学补习班，这样才可以提升学生对于数学学习的兴趣。
现在的教育市场那么大，很多空壳补习班根本就没有的老师，所以家长在给学生选择数学补习班之前，一定要先考察老师是不是合格，需要了解老师的毕业院校和教学经验，这样才能判断出该补习班的老师能不能帮助学生更好的提升成绩。想要让学生在有限的时间里尽快的提升成绩是很难的，但是可以利用有限的时间来让学生把之前没学好的基础知识巩固牢，毕竟终考试考的有百分之七十都是基础知识，能把这百分之七十的基础知识抓牢，再去其余拔高的难题逐一击破，提升成绩就很容易了。
初中化学内容太少、简单,与高中教学有些脱节
化学：
初中化学内容太少、简单，与高中教学有些脱节，高中要用到的初中没学，或学得太简单，比如酸碱盐相互转化，方程式书写、物质结构等，通过衔接扫清高一学习过程中的难点，着重讲解工具；如方程式配平，书写、物质结构等，学生收获很大，进入高中后很轻松。
语文：
初中考110分的同学，一旦进入高中，大多数同学的成绩在90分左右了，为什么呢？因为初、高中语文的标高不一样，考核的内容有很大变化：初中限于教材内容，书本上的占90%，而高中课内只点10%，更多是课外。月考、期中、期末考试跟高考一样，一步到位，所以大多数同学考分低。高中能力要求高（阅读能力、写作能力），所以提前准备，少走弯路。衔接班以基础为主，从成语、、病句、常用语、作文审题、作文立意等方面切入。
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