学音乐不是培养单一能力的问题学音乐不是培养单一能力的问题
(1)确定学生真的知道基本的五线四间。许多不看谱的学生，看谱时会跳线跳间，在为他们建立五线谱的概念时，务必放慢教学速度。可利用不同教学道具、让学生熟悉五线四间。先依老师的口令，如：间、第三线，若学生都正确，再进一步带领认识音高。弹奏部份，请学生边弹边唱出音，更加深印象。(2)教学弹奏、吹奏乐器时，老师减少，避免学生靠「模仿」
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学音乐不是培养单一能力的问题
学音乐不是培养单一能力的问题
(1)确定学生真的知道基本的五线四间。许多不看谱的学生，看谱时会跳线跳间，在为他们建立五线谱的概念时，务必放慢教学速度。可利用不同教学道具、让学生熟悉五线四间。先依老师的口令，如：间、第三线，若学生都正确，再进一步带领认识音高。弹奏部份，请学生边弹边唱出音，更加深印象。(2)教学弹奏、吹奏乐器时，老师减少，避免学生靠「模仿」或「记忆」来呈献。需花更多时间带学生一个一个音符看谱，同时请学生说出所看到的每个音符的音高。(3)「引导」学生看谱弹奏乐器，可以从初阶就开始培养，我个人会把琴谱上所有的指法涂掉、而乐器更不用说，是单行谱，只要「有心」，必定可以慢慢熟练。养成直觉性看谱就知道是什么音学会看五线谱、日后所可以演奏的音乐会多很多。在课堂上老师协助确定无误后，再让学生回家练习。
钢琴每个音区的音色评价标准
音色与音量的要求钢琴的音量是评价一架钢琴音色的基础，音量很小的钢琴基本谈不上对音色作何要求。因此，钢琴先要具有足够的音量，才能仔细辨听每架钢琴的音别。对于钢琴音色的评价标准，钢琴制造标准中有了较明确的要求。选购时可参考这个标准进行有针对性的选择，但这要求选购者具有一定的视听基础或音乐基础，才能对不同的音色有所感悟。下面介绍钢琴每个音区的音色评价标准：（1）高音区：音色明亮清晰，具有一定穿透力，有颗粒感、泛音丰富、声音华丽。（2）中音区：音色饱满坚实，泛音丰富，具有一定厚实度。重弹和轻弹时要有音色的变化。（3）低音区：音色浑厚丰满，有金属共振的声音，特别要有泛音分明的层次感。（4）钢琴三个音区之间的音色与音量要均衡过度，音色与音量不应有明显改变。（5）每个音都具有强弱表现发展的空间，且无沙音、木音和其他杂音，应具有一定的潜能度。
钢琴触感轻重的要求是什么
钢琴触感轻重的要求1．键盘触键的轻重，是指手指弹下琴键的力度大小。在弹奏琴键时，触键应舒适灵敏，三个音区的力度要均匀一致。2．检查键子的灵敏度，用左右手的食指连续敲击同一个键，使之能够连续发音，不能出现断续的现象。琴键的重复震奏，在中高音区为8次/秒，低音区不少于6次/秒。3．检查每个白键之间的间隙是否均匀。琴键应该灵活但不松晃，左右晃动琴键，检查其晃量大小，然后检查键子是否在同一水平面上。
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