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为什么很多口吃的人无法通过自我练习改掉口吃大多数成人口吃都这样发展而来的，其核心原因是心理因素，“害怕说话时发生口吃”成为“发生口吃”的原因之一，口吃就是这样一种循环，这也是为什么很多口吃的人无法通过自我练习改掉口吃的原因，其实普通人在某些场合因为紧张等情绪也可能发生口吃现象，不同的是口吃人群一般只要遇到需
天津语言矫正
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视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司
为什么很多口吃的人无法通过自我练习改掉口吃
大多数成人口吃都这样发展而来的，其核心原因是心理因素，“害怕说话时发生口吃”成为“发生口吃”的原因之一，口吃就是这样一种循环，这也是为什么很多口吃的人无法通过自我练习改掉口吃的原因，其实普通人在某些场合因为紧张等情绪也可能发生口吃现象，不同的是口吃人群一般只要遇到需要与人说话的场景，就会产生这些复杂的心理，而且一般会更关注自己会不会口吃，其实已经形成了一种心理习惯。
如果孩子想要架子高处的一个玩具,不要直接拿给她,而是成为她的
如果孩子想要架子高处的一个玩具，不要直接拿给她，而是成为她的垫脚凳。让她指给你她想要的，但是你要故意做出错误的理解。“你想要那本书？”这样问她，并笨拙地带她去另外一个书架。如果她把你带到正确的书架前，也别把她抱到可以拿到手的合适高度，让她自己用手势来告诉你还得抱得更高。她拿到了想要的玩具后，你就装作“忘记”了把她放下来，让她想办法告诉你她想下来。
模仿孩子可以鼓励孩子加入你
充足的时间也是必要的。美国研究（National Research Council，NRC）建议儿童每周至少接受 25 小时的。与孩子共度的时间，效果越好，反之，时间如果不足的话，效果会大打折扣。
模仿孩子可以鼓励孩子加入你。模仿孩子的话或牙牙学语声能帮助他发展自己的语言，。如果你的孩子还不会说话或者刚刚开始说话，模仿他所有的发声和词。对于一个会说一点的孩子，只需要对与游戏有关的语言进行模仿。这类行为，可以增强孩子的参与和助理力，自发性语言、模仿和游戏技能。
语言矫正工作中,为了矫正成功,养成新的语言习惯是一件非常必须
发音训练。语言矫正工作中，为了矫正成功，养成新的语言习惯是一件非常必须的事情。为此，我们依靠语言的特点规律，总结出了一套新的发音训练，我们称之为“气声协调发音法”，它可以总结为“轻，柔，慢，缓，拖”这几个字。这套发音训练有一个发音要领：言前吸气，吐气讲话；首字轻拖，后面的字跟上；长话短说；语速放慢。“轻”的意思就是，发音训练时，说话要轻柔一点，尤其是音，要第二音，这样就不会两个音一起发出来，而且回减少口吃现象。
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