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互动教学系统的特点有哪些？

互动性教学

传统课堂，是老师单方面讲授知识，学生被动的接受。但是在互动教学系统中，打破了传统的单一教学模式，取而代之的是新型互动型教学模式。在此模式下，学生可以通过反馈器与老师进行教学互动，老师也可以通过反馈器收集的信息，对接下来的课程进行编排和部署。

可视化教学

学习过程的可视化是学生内化知识真正的展现，能让教师清楚地知道学生学习是怎么发生的；教师能看到学生是如何吸收、消化知识的，及时给予学生支持。教师可以把学生的学习过程展现在课堂中，一起探索，解决难点，生成知识，增强学生主动学习的意识，培养良好的学习习惯。

互动教学系统的特点

同步互动教学是实验教学的核心，是实验军校特色培训项目的三项特点之一(另二项分别为思德教育和衔接教学)，同步教学是对军旅文化和军校教育优势精华的高度提炼和科学应用。

1、同步教学的基本定义。同步教学是指本科、考研、就业等三项培训，科学融会贯通、合理渗透交叉、周密衔接同步，同时系统计划、同时展开。

2、同步教学的可能性。从内容上看：本科培训的内容就是考研培训的主要内容，考研培训的主要内容多数也是就业培训的重要内容。从时间上看：大学一般只有三年教学时间，每天4学时三年共2800学时；同步教学每天6学时，二年共3600学时。由此可见，内容上有必要性，时间上有保障性。

3、同步教学的现实性。通过多年的实验军校项目试点充分表明，科学严密地组织同步教学，能系统性、规律性地解破高中生升学困惑，能针对性地溶解大学生考研困境，能政策性、保障性地化解毕业生就业困难，将使你本科学习事半功倍、硕研考试胸有成竹、政策就业从容选择！

互动教学系统的发展

近年来，随着校园信息化建设的发展，传统教室作为一种课堂形态越来越不适应当前信息化教学工作的需要，越来越多的学校开始利用多媒体设备进行日常教学，解决常态教学工作中存在的方法单一、手段匮乏的问题，并逐渐演变为建设更为智能化的、交互化的数字教室、智慧课堂。 无论传统教室，还是逐渐兴起的多媒体教室、数字教室、未来教室等，都极大的丰富了教学手段，促进了教学方法的能力提升；但存在的问题也显而易见，主要表现为多媒体教学资源集中度不高、教与学资源体系分散、交互教学手段少、缺乏与课堂教学资源的分享、教室及设备设施维护管理困难等一系列问题；此外，现有的多媒体教学手段无法从根本上改变灌输式教学的传统方法和形式，难以有效提升教学质量，并且与学校的教务、资产、教室管理等方面的业务衔接不足，无法融合学校的教学管理和服务工作，造成资金投入大、效能局限性强、业务无法统筹、日常管理和服务困难等一系列问题。

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