传统企业培训关注的重点是“培训课堂”，而培训要想实现“有用”必须关注“培训课堂”的上游和下游，即“培训选题”和“培训成果”。公司内训从来不是HR部门自己的事情。当培训是为了更好的为业务赋能的时候，1合适的培训老师，应该来自于业务能力强的部门。培训，也就变成了分享和传授。虽然业务部门的工作从来都是忙得团团转，但是，如果不能够充分利用培训机会分享优1秀的业务能力，新进入的业务期盼者无法
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传统企业培训关注的重点是“培训课堂”，而培训要想实现“有用”必须关注“培训课堂”的上游和下游，即“培训选题”和“培训成果”。公司内训从来不是HR部门自己的事情。当培训是为了更好的为业务赋能的时候，1合适的培训老师，应该来自于业务能力强的部门。培训，也就变成了分享和传授。虽然业务部门的工作从来都是忙得团团转，但是，如果不能够充分利用培训机会分享优1秀的业务能力，新进入的业务期盼者无法得到前沿的战斗经验，这将是非常潜在的内耗。
(二)技能培训企业培训中的第二个层次。比如，员工的某项技能的操作能力，也就是通过做来学会某种技能，进而提高企业的效益。(三)素质培训企业培训中的第三个层次，比如，灌输企业文化、企业管理制度，提高员工精神素质等范畴的内容，进行人格的培养，价值观、向心力的培养和职业素养的培训。许多企业在经历过各种各样的培训课程后，普遍存在诸多疑问：培训需求如何系统分析和提练，才能贴近企业实际需求？课程体系该如何建设，才能真正实现培训系统化和常规化？课程是培训的全部吗？如果不是，课后有该做哪些工培训的绩效能评估吗？如果能，又该如何推进？评估需要什么样的资源配合？培训到底有何切实效果，能改变学员的行为与工作绩效吗？。
企训时为广大企业提供实用、贴近需求的一体化企业解决方案，解决在特色的市场环境下存在的实际问题，帮助企业提高管理效率，提升市场竞争力。企训的重要性有以下几点：1、组织企训对优1秀员工进行激励，组织培训，可以提高员工的工作技能，激励可以让员工对工作比较热情，而且企业优1秀员工是企部培训师的重要来源。
企训培训进行时，培训组织者需要和企业相关人员，按照培训的内容，改进、完善现有的工作方法、流程等，逐渐形成一个新的知识库，这样学员就能够按照新的方式来工作，培训知识就在潜移默化中应用到日常工作。培训结束后，培训组织者需要按照不同的课程，设定不同的跟踪检查措施，并协助部门主管进行检查，看看培训内容有没有真正落实。
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