高三这一年是中学时代重要的一年，这一年，学生们面临着考学升学的重大压力，那这个时候班主任任扮演者重要的角色，那么高三班主任如何辅导学生的心理呢？
刚刚升入高三的时候，很多学生都给自己定下了奋斗目标，有些学生还暗暗下了决心：“一定要考上某某大学”。对于来说，目标明确当然是对的，但当这种目标内化成学生内心一种不可抗拒的强动机的时候，它就会对复习带来不利的
播音艺考文化课集训辅导
高三这一年是中学时代重要的一年，这一年，学生们面临着考学升学的重大压力，那这个时候班主任任扮演者重要的角色，那么高三班主任如何辅导学生的心理呢？
刚刚升入高三的时候，很多学生都给自己定下了奋斗目标，有些学生还暗暗下了决心：“一定要考上某某大学”。对于来说，目标明确当然是对的，但当这种目标内化成学生内心一种不可抗拒的强动机的时候，它就会对复习带来不利的影响了。动机是直接推动学生学习、考试的一种内部动力。动机太高或太低都不能引起大脑皮质佳的工作状态，从而也不能得到佳绩效，动机的中等程度的激发或唤起，对学习具有佳的效果。动机过弱不能激发学习的积极性，在一定范围内，动机增强，学习的效率也随之增加，直到达到一个高点，超过这一点，动机强度的提高会造成学习效率的降低。并且，动机的佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的佳水平有逐渐下降的趋势，而在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。因此在这一阶段，重要的就是提倡学生摆正心态，将考试动机调整到合适的水平。自强学校根据14年办学经验，从理论到实践，从学生点滴进步到高考实现梦想，总结出自己的8位一体教学模式，并取得了成功的经验。学生厌学因素
父母摆正心态引孩子另辟蹊径
是转折点，更是人生的重要起点，分数可以决定你能不能上大学，但是，永远不能决定你明天将要选择什么样的道路。“三百六十行，行行出状元”，话虽说了这么多年，一旦到自己身上就失去控制。每一位父母都希望孩子通过这一条“独”径，走出阳光大道，而完全忽略了人生之路可有千条。孩子学习的过程是获得知识的过程，也是获得生存技能的途径，目的并非只为。父母要摆正心态，孩子的人生不是只有上大学，他们还有很多属于自己的事情要去做，不要以分数来断定孩子的能力，要看到孩子的其他优点。面对复读生家长应该怎么做。此时调整好心绪，以良好的精神状态走向考场是保证考生正常发挥的心理前提。
失败后应该怎样做好自我调节呢
直面现实。每年都有百余万的学生落榜，也就是说他们和你一样不能进入大学校门，你只不过是几百万分之一而已，如此沮丧、无节制地自我责备是不能解决任何问题的，只有勇敢地面对现实，才有可能摆脱落榜的阴影，走出心理的深渊。同时，也要正确恰当地评价自己的考试成绩，不抱不切实际的希望和企求，不把幻想当现实，早就应该有考上和落榜两种思想准备，这样想，你就会减轻落榜以后对心理的刺激。高考复读，对考生来说是一场挑战，因为已经参加过高考，所以心理压力是非常大的，高考复读很容易出现心理问题，所以考生需要有足够的耐力、意志力、心理承受力。
1，家长要摒弃“只有上大学才能成才”的想法，帮助孩子树立”榜上无名，脚下有路”的观念和信心，这有助于孩子在落榜后保持积极向上的心态。
2、父母及亲属要创造一个良好的家庭氛围。面对孩子失利家长应该怎么做呢？
3、要帮助孩子正确分析失败的原因。
4、家长一旦发现孩子出现心理问题，自己又解决不了时，就要带孩子看心理医生，以免发生意想不到的悲剧。
5、总结经验，再图发展。在情绪稍稍稳定之后，以书面的形式列出自己的特长、兴趣、爱好、可能存在的潜力以及家庭条件、可能拥有的社会资源，然后选择和确定自己今后发展的方向和具体途径。什么样的情况下适合复读。
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