烽祈林实验设备——加药剂用玻璃滴管附红胶头
实验室教学仪器是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障。近几年来，由于教育观念的转变，学校对实验教学的地位和作用都有了新的全方面的理解。随着教学仪器的逐年增加，管理模式也应从原来粗放式管理转变为深层次的科学管理，延长仪器的使用寿命，应是当下十分重视和亟待解决的问题。 加药剂用玻璃滴管附红胶头
加药剂用玻璃滴管附红胶头
烽祈林实验设备——加药剂用玻璃滴管附红胶头
实验室教学仪器是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障。近几年来，由于教育观念的转变，学校对实验教学的地位和作用都有了新的全方面的理解。随着教学仪器的逐年增加，管理模式也应从原来粗放式管理转变为深层次的科学管理，延长仪器的使用寿命，应是当下十分重视和亟待解决的问题。加药剂用玻璃滴管附红胶头
1、洗眼器是安全和劳动保护必备的设备，是接触酸、碱、有机物等有毒、腐蚀性物质场合必备的应急、保护设施。当现场作业者的眼睛或者身体接触有毒有害以及具有其他腐蚀性化学物质的时候，洗眼器可以睛和身体进行紧急冲洗或者冲淋，主要是避免化学物质对人体造成进一步伤害。
2、洗眼器是一种紧急防护设备。当物料突然溅到身上，脸上，眼睛里，可以用洗眼器时间自己处理，一般会在时间冲洗15分钟，洗眼器一般都设置在具有有毒物质危害、尘毒危害、低温危害、高温危害及具有化学性灼伤危害的生产车间、仓库、罐区、实验室及露天作业场所等需要设置应急洗眼器的场合。
3、在从事某些危险作业时，例如油田开采、疾病预防、化工行业等，稍稍不留意可能就会有有害物质跑进你眼睛或者其他的地方，这让很多从事这些行业的人有些害怕。为此，一些必备的防护措施总是要做到位，而洗眼器也就被广泛运用到了这些行业，给工作人员以切实的保障。加药剂用玻璃滴管附红胶头
烽祈林实验设备-加药剂用玻璃滴管附红胶头
各类化学仪器都有一定的用途。有些玻璃仪器可加热，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有些可加热，如量筒、收集瓶、水槽等。
有些仪器是用来测量的。有些仪器作为实验设备的支撑物。一些仪表外观相似，容易混淆，应通过对比来区分。在化学实验中经常要使用化学仪器，学会正确使用这些仪器的方法，是非常重要的。每一种仪器，根据其用途不同，有不同的使用要求。所以，在使用各种化学仪器之前，应明确其要求和理由。在常温或加热条件下，作少量试剂的反应容器。对少量气体和气体进行检验。
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用法与注意事项：
①可以直接加热，用试管卡住距离试管口1/3处。
②试管规格大小不一。放入管内的液体不得超过体积的1/3。
③在加热前，外壁应该没有水滴，加热后不可急速冷却，以免。
④受热时，试管口不要对任何人开放。加热固体时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤试管不宜加热熔融的强碱性物质如NaOH。
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基本用途：对液体进行粗测(其精度可达0.1mL)。
用法与注意事项：
①量筒尺寸越大，精度越低。
②量筒没有零刻度。
③量液时，量筒必须放平，保持视线水平，并保持在量筒内液体的点。
本应是实验室里的玻璃仪器，一般用于盛放各类化学物品，因有些有一定的腐蚀性，所以容器的壁较厚。
不可将过热的物品放在干燥器内。有时将较热的物体放入干燥器后，空气受热膨胀就会顶起盖子，为了防止其翻转，应用手按住，并不时将其轻轻推开。坩埚及经焙烧或干燥后的沉淀，在干燥器内不宜放置太长时间，否则会因吸收部分水分而使质量略微增加。
硅胶变色时呈蓝色，受潮后变成粉红色。可将硅胶置于120℃烘烤，反复使用，直到它变成蓝色为止，使其无法使用。溶液中插入盐桥代替原来两种溶液的直接接触，减免和稳定液接电位(当组成或活度不同的两种电解质接触时，由于正、负离子在界面上的扩散速度不同。
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正、负离子扩散通过界面上的离子迁移速度发生分离，从而形成双电层，这样产生的电位差称为液体接界扩散电位，简称液接电位)，使液接电位减至甚至接近消除。阻止测试液中有害离子扩散到参考电极的内盐桥溶液中，从而影响电极电位。每一个大格是1mL，每个大格又分成10个小格，所以每一个小格是0.1mL。精度为百分之一。可至0.01ml.滴定管是一细长的管状容器，一端带有活栓开关，上面有刻度指示量。只要把它的弧形放在仪器口上，放稳，但要注意根据仪器的口径来选择表盘。通常器皿的直径应大于仪器口径1cm，根据烧杯容量选择不同直径的平板皿。
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被称物体不能直接放在托盘上，要先放上质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品(如固体)必须在玻璃器皿中称量。受热时容易发生爆裂。因此，通常不用于在加热条件下的反应容器。按体积大小来区分烧瓶的规格，常用的有150mL、250mL和500mL。应洗净后在塞子部位垫上纸，以防日塞子打不开。以此材料制作的器具特点是薄且均匀，耐骤热骤冷的性能较好，否则极易在加热时。仪表固定铁夹具有大有小，一般应选择适合仪表尺寸的。夹的松紧要使仪器恰到好处地紧固。夹紧部位应靠近容器口。其底部应有支撑物
