人际创造机会:引导学员善用“思维过程”中的“信息搜集与分析能本课程通过对众多销售行为的研究,终将销售行为聚焦到三大主体"客户、产品、销售人员"及其三大过程"人际过程、思维过程、执行过程"上,打造销售人员的自我提升意识,引导切实可行的自我提升路径:人际创造机会:引导学员善用"思维过程"中的"信息搜集与分析能力",结合"人际过程"中的①"影响力与力",培养学员养成制定"影响策略与计划"
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人际创造机会:引导学员善用“思维过程”中的“信息搜集与分析能
本课程通过对众多销售行为的研究,终将销售行为聚焦到三大主体"客户、产品、销售人员"及其三大过程"人际过程、思维过程、执行过程"上,打造销售人员的自我提升意识,引导切实可行的自我提升路径:
人际创造机会:引导学员善用"思维过程"中的"信息搜集与分析能力",结合"人际过程"中的
①"影响力与力",培养学员养成制定"影响策略与计划"的意识,从而提升对客户实施成功影响的几率;
②"人际应变能力"提醒学员学会倾听和洞察,发现人际变化并采取应对策略,避免"丢单了还不知道哪里得罪客户了"的情况的发生;

《力》全新的项目体验,本课程利用“盒子”为道具,从盒子的“破”-“立”-“收”,三个维度来说明的三个阶段利用科学的测评,明确了团队中的人员的角色定位和分工,保证组织的正常运营项目的开展具有竞争性,提升人员的参与程度。通过构筑六种创意方法和跨越六个创造误区,切实帮助组织提升实际解决问题的能力。
课程收益:
从创意、创造、创收三个纬度建立的三个环节
树立全员意识,学会简便易行的6种方法
提高员工的动手能力,跨越创造过程中的6个误区
结合个体、团队、结果三个层面建立创意-创造-创收全新的观念
理解个体在团队中的位置,找到合适定位,建立和谐团队文化
以客户导向为基础,建立成本意识和风险意识
从结果出发,推动创意的实现,提高组织的创造能力
课程纲要:
篇章:角色定位
第二篇章:的实战演习
第三篇章:储蓄创意、掌握思维和工具
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把公司目标和员工个人目标做结合
公司有绩效和社会责任需要达成,员工也要有自己个人价值的实现途径。
公司团建是向员工传递企业文化的重要方式。设计一个合适的、具